A.有恰当、合理的教学策略,能利用学习者的特性来确定适当的教学特征,包括教学内容和教学进度,能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确,不出现知识性错误,术语运用规范,逻辑严谨,层次清楚,素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
教学过程可以分为教与学两个过程,在教的过程中()是主体。
A.教育者
B.受教育者
C.教学内容
D.教学目标
A.教师是否处理教与学的关系
B.课堂上是否体现有足够的语文实践活动
C.教师是否处理传授知识和培养能力、发展智力的关系
D.教师是否以学生为中心
E.教师是否讲求实效
A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体.是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教