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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

总受情绪支配，充满浓厚的情感色彩，情感机能占优势的是（）类型的性格

A.理智型

B.情绪型

C.意志型

D.开朗型

答案

B、情绪型

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更多“总受情绪支配，充满浓厚的情感色彩，情感机能占优势的是（）类型…”相关的问题

第1题

以下哪条不符合智力落后儿童的情绪特点（)？

A.智力落后儿童没有明显的心境表现，情感维持时间短

B.情绪不稳定，缺乏良好的情绪控制能力，易受激情的支配

C.激情反应与现实刺激的性质和强度不相适应

D.会为自己学习不好而产生羞耻和不好意思的情感体验

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第2题

中班儿童绘画时对色彩使用的特点说法不正确的是（）。

A.由于外在物体本身色彩对人的刺激，儿童在选用色彩时，部分产生于直接经验

B.在使用色彩中，更多地受情感的支配，喜欢按自己的喜爱任意涂染

C.男、女孩子比较起来，女孩子更爱色彩的装饰性，而男孩则对形状变化更感兴趣

D.常常使用单色画

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第3题

气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容？（）

A.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性

B. 气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现

C. 气质具有稳定性和可变性

D. 气质好的人脾气小，反之则脾气大

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第4题

气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活巾人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容？()

A.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性

B.气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现

C.气质具有稳定性和可变性

D.气质好的人脾气小，反之则脾气大

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第5题

气质：人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化

的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容()。

A．气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性

B．气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现

C．气质具有稳定性和可变性

D．气质好的人脾气小，反之则脾气大

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第6题

李商隐的《锦瑟》一诗把庄生晓梦、杜鹃啼血、沧海珠、蓝田玉这一切带有浓厚情感色彩的东西汇总到一起体现了艺术想象力的（)特质。

A.唤醒和引发

B.融合和整合

C.想象和联想

D. 回忆和追忆

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第7题

色彩天然是与人类（)联系在一起的

A.情绪

B.情感

C.感觉

D.性格

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第8题

教师为幼儿精心选择和设计充满情感色彩的情景或者环境,以激励幼儿操作、表现和创作的方法是（)

A.丰富联想法

B.启发探索法

C.情境激励法

D.游戏练习法

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第9题

美术可以通过色彩、线条和形状来表现情绪情感。（)

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第10题

中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特点。

A.社会性

B.稳定性

C.深刻性

D.习惯性

E.内隐性

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第11题

定义判断：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。气质：人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容()。

A.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性

B.气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现

C.气质具有稳定性和可变性

D.气质好的人脾气小，反之则脾气大

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