A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长
A.绿色国网
B.用电信息采集系统
C.营销系统
D.省级智慧能源服务平台
A.体现了数字化技术在网络安全问题上的影响
B.体现了数字化技术对组织结构影响中的向平台化转型
C.体现了数字化技术对经营模式的影响
D.体现了数字化技术在数据容量上的影响
A.“三化”是公司转型的核心领域,明确了信息服务的生产运营模式和产品服务形态
B.线上化,要推动生产生活的重点领域和关键环节向数字化、网络化迁移,满足生产生活对万物互联、实时在线的泛在连接需求
C.智能化,要依托大数据、人工智能等技术,打造一站式智能解决方案,重塑资源配置和生产运营逻辑,满足经济社会转型升级的泛在智能需求
D.云化,要推动核心能力全面向云原生转型,深化云网、云边、云智、云数融合发展,满足各行各业海量数据实时存储、处理的泛在计算需求
A.创新发展要求人才管理创新,政府要简政放权
B.协调发展要求大力推进人才结构战略性调整
C.绿色发展要求着眼于解决人才“高精尖缺”的短板
D.开放发展要求实行更加开放、灵活、有效的人才政策
A.社会主义民主政治建设对行政体制提出了新要求
B.中国加入WTO对政府的公共政策和公共服务提出了新要求
C.我国行政体制存在的弊端越来越阻碍生产力的发展
D.政治制度的改变相应的对行政体制提出了新要求
E.市场经济发展对行政体制提出了新要求
A.实现工业化和现代化
B.建设生态文明
C.实现城乡一体化
D.发展平衡性、协调性、可持续性明显提高