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[单选题]

下面对本诗的理解和分析不正确的一项是()老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼

A.词中描写了出猎的壮阔场面,表现出词人的英雄气概,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情

B.词中鬓微霜,又何妨表达了这样的言外之意:我虽然年纪大了,但我仍能跃马疆场,迎击来犯之敌

C.持节云中,何日遣冯唐一句运用典故,拿魏尚自比,雄健豪放地表达了希望朝廷派人赦免他的罪名,让他为国建功

D.从艺术表现力上说,词中一连串表现动态的词,如发、牵、擎、卷、射、挽、望等,十分生动形象

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第1题
阅读下面这首唐诗,完成题目。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度①隔山川。乍见翻②疑梦,相悲各问年。孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。更有明朝恨,离杯惜共传③。注:①几度:几年。②翻:反而。③共传:一起举杯。 (1)下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外

B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互询问年龄。翻疑梦,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神

C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。更字,点明了即将再次离别的伤痛。惜字,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情

D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜

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第2题
阅读下面这首明诗,完成7~8题。淮安览古姚广孝襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州。屏列江山随地转,练铺淮水际天浮。城头鼓动惊乌鹊,坝口帆开起白鸥。胯下英雄今不见,淡烟斜日使人愁。【注】姚广孝:字斯道,苏州人。初为僧,名道衍,洪武中从燕王(即成祖)到北平,为心腹谋士。成祖即位,复姓,赐名广孝,授太子少师,参与编修《永乐大典》《太祖实录》,被称为“黑衣宰相”。7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.全诗开篇,诗人就穿透时空,以开阔的视野,勾勒出了淮安襟吴带楚和壮丽东南的宏大格局

B.颔联青山似屏,淮水如练,运用比喻,把眼前之景描写得生动形象:山似屏风环绕,淮河如丝带铺向天边

C.颈联城头的鼓声惊动鸟雀,坝口的船帆飞起白鸥,淮安城山水依旧气象万千,诗人一味迷恋眼前的山水美景

D.全诗写的都是淮安的景淮安的人,如淮水、古城、坝口、白帆、韩信,可见诗人当年对淮安的游览心得颇深

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第3题
下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()小寒食舟中作 杜 甫佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万余里,愁看直北是长安

A.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。强饮两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪

B.第二联传神地写出舟中所见所感。天水相映误以为天上坐,老眼昏花产生雾中看的错觉,给人感觉十分真切

C.颈联描写蝶鸥往来轻快自如的景象,烘托作者内心的闲适惬意

D.尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著

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第4题
村居书喜(宋)陆游红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。7.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是()

A.首联中红白相互映衬,色彩明丽自然,描绘出春日乡间清新的风貌

B.颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音,给人以身临其境之感

C.袭字运用比喻,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁,扑面而来的景象

D.官赋已交足,整年不会有小吏催租,这是诗人村居书喜的众多喜事之一

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第5题
①②在目前。①张九旭:唐代著名书法家张九旭,即张旭,排行第九。以草书著称,人称“草圣”。又喜饮酒,时称“张颠”。②青云:指玄宗召张旭为书学博士一事。9.下列对本诗的理解,不正确的一项是()

A.世上谩相识,此翁殊不然。采用欲扬先抑的手法突出张旭的与众不同

B.兴来书自圣,醉后语尤颠。从草圣张颠的称号着笔来刻画友人的形象

C.白发老闲事写出了诗人过去对张旭怀才不遇、壮志难酬的部门与愤恨

D.能更几回眠,语带调侃,使题目中的 醉后二字,得到了充分的表现

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第6题
以下对两首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.前人论绝句的含蓄艺术,有本面不写写对面、旁面一法,李诗用玉腕红纱来写弹奏者正有此妙

B.钱诗冯夷和楚客均能理解湘灵的哀伤,前者听后情不自禁起舞,后者悲从中来,不忍卒闻

C.钱诗结构首尾圆合,全诗从湘水女神出现开始写起,以湘水女神消失告终,形成一个有机的整体

D.两首诗都让我们感受到演奏者的形象,李诗中的伍卿美丽动人,钱诗中的湘灵对爱情忠贞不渝

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第7题
下面对这首诗理解分析不正确的一项是()

A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是兴的手法

B.《蒹葭》所谓伊人的伊人,与《关雎》中的君子好逑的君子,指的是同样的人

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅

D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》

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第8题
下列理解和分析,不正确的一项是()

A.陈子昂登楼远眺,感叹只有那苍茫天地悠悠无限,止不住满怀悲伤热泪纷纷

B.前不见古人,后不见来者写出了时间的绵长,感慨自己生不逢时

C.独字渲染了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪

D.全诗直抒胸臆,语言质朴,格调欢快奔放,透露出诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤

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第9题
下列对《木兰诗》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭、奔赴战场的情景

B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉角度描写边塞军营的生活

C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景

D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数

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第10题
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。17.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联交代背景,渲染气氛,诗人从视觉、触觉的角度描绘了边城同样战事频繁、戒备森严的背景和荒寂凄凉的景象,为月夜渲染一种压抑、凄凉的气氛

B.颔联承上启下,自然过渡,诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念,分散即哀,死生即痛,此中哀痛于绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安

C.尾联中一个长字,既说明时间之久,又体现状况之频繁,战乱兵还没有止息,诗人含蓄地表现出战争给人民带来的苦难,寄托着对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情

D.全诗语言朴实自然,辞浅而情深,情景交融,哀感动人。诗人将个人的家庭遭际与国家的命运联系在一起,意境凄楚,诗情浓郁

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第11题
下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.全诗写景与抒情完美融合,基本不着标点,形式绝对自由,江涛/高一声/低一声展现了 十足的韵律感

B.衣裙漫飞,如翻涌不息的云中,对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、冷清

C.但是,心/真能变成石头吗运用了反问的修辞手法,这一反问正表达了诗人对神女峰传说中蕴含的价值的批判

D.金光菊和女贞子的洪流中的金光菊和女贞子既指长江两岸的植物,又象征着新时代女性新思想的觉醒

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