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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

发音训练中,属于构音点不同音的组合训练是()

A.pa-da-ka

B.a-ma-pa

C.bi-mi-pi

D.a-ta-la

E.de-te-le

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A、pa-da-ka

解析:构音点不同指辅音的发音位置不同如PA-DA-KA分别为双唇音舌尖音舌根音

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第1题
“pa-da-ka”属于()。

A.构音点不同音的组合训练

B.构音点相同音的组合训练

C.无意义音节组合训练

D.有意义音节组合训练

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第2题
构音障碍训练中,"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练A、句子水平的组合训练B、无意义音

构音障碍训练中,"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练

A、句子水平的组合训练

B、无意义音节组合训练

C、有意义音节组合训练

D、构音点不同的组合训练

E、构音点相同的组合训练

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第3题
构音障碍患者发单音困难时,首先应进行的训练是()。

A.发音启动训练

B.发音器官运动训练

C.音量控制

D.构音组合训练

E.鼻音控制训练

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第4题
构音训练的正确顺序是()

A.训练过程中引导构音动作-自发正确发音-熟练正确发音-向其他发音泛化

B.训练过程中引导构音动作-自发正确发音-向其他发音泛化-熟练正确发音

C.训练过程中引导构音动作-熟练正确发音-自发正确发音-向其他发音泛化

D.自发正确发音-训练过程中引导构音动作-熟练正确发音-向其他发音泛化

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第5题
患者口眼歪斜,存在明显构音障碍,应采取的康复治疗措施不包括()

A.感觉刺激训练

B.口运动语言肌肌力训练

C.呼吸训练

D.阅读理解训练

E.发音训练

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第6题
患者,女,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活
动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发"a"音训练

针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发"a-a-a"音,每次发音后停顿3~5秒

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第7题
下列哪一项属于构音器官训练前准备A、松弛训练B、呼吸训练C、舌运动训练D、口唇运动训练E、下颌运动功

下列哪一项属于构音器官训练前准备

A、松弛训练

B、呼吸训练

C、舌运动训练

D、口唇运动训练

E、下颌运动功能训练

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第8题
构音训练中首先应该训练掌握的韵母类型为()。

A.前鼻韵母

B.后响复韵母

C.前响复韵母

D.单元音韵母

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第9题
吞咽障碍的老年人进行发音训练时每次每音发5次,连续10-15次。()
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第10题
以下不属于小儿脑瘫的言语治疗的是()

A.进食训练

B.构音障碍训练

C.日常生活交流能力的训练

D.语言发育迟缓训练

E.选择一些作业,对患儿进行训练

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第11题

构音障碍训练不包括软腭训练。()

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