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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面对漫画（妈妈带着儿子过马路）评价错误的是（）

A.妈妈没有遵守交通规则,没有树立底线意识

B.妈妈以身作则,引导孩子快速过马路

C.孩子的做法是知廉耻、懂荣辱,有所为、有所不为的表现

D.孩子做到了勿以恶小而为之,体现了止于至善

答案

B、妈妈以身作则,引导孩子快速过马路

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第1题

爸爸是中国国籍,受益人儿子是外国国籍,儿子将来如何领取身故保险金伟杰的妈妈早年带着伟杰移民美国。妈妈去世后,伟杰想起妈妈曾对自己说过,她在国内买过一份终身寿险,受益人是伟杰。伟杰现在想要回国请保险公司给付这笔保险金,下列哪一种说法是正确的（）

A.由于伟杰已经加入美国国籍,所以妈妈在中国买的保险与伟杰无关,伟杰不能向保险公司申请理赔

B.伟杰可以向保险公司申请理赔,但是所得的保险金只能用于中国境内的消费

C.伟杰可以取得保险金,且可以向外汇管理部门申请将这笔保险金转到美国

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第2题

妈妈经常跟我说：“过马路要（）

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第3题

观看右侧漫画《浑身是胆过马路》对此看法正确的是（）

A.行人的利益高于一切

B.交通规则只能约束司机，对行人没有规范作用

C.每个人都要遵守交通秩序，以更大程度保障我们的人身安全

D.交通秩序是社会秩序中最重要的内容

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第4题

经过和小华妈妈的访谈，妈妈提出小华有以下问题行为。请问哪一项是优先考虑要介入的行为（）

A.过马路时会闯红灯

B.数学考试成绩太差

C.吃饭时经常把饭菜掉桌上

D.不会系鞋带

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第5题

：小明的爸爸和妈妈工作都很忙，爸爸每隔8天才能休息一天，妈妈每隔7天才能休息一天，小明上学，过双休日，今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游，问下次是谁先带着小明去游玩？（）

A.爸爸

B.妈妈

C.爸爸妈妈一起

D.不能确定

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第6题

以下不符合社会化内容的是A、木匠的儿子跟着父亲学做家具B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕

以下不符合社会化内容的是

A、木匠的儿子跟着父亲学做家具

B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食

C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家

D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路

E、大勇毕业后想去海滨城市工作

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第7题

小明骑着自行车刚到十字路口，恰巧红灯亮了，他周围的几个人看到周围无车通过，都选择了闯红灯过马路。小明面对这种情况，没有“随大流”，而是坚守规则的要求，等待绿灯亮时才通行。小明的做法表明（）

A.社会规则是人们享有自由的保障

B.维护规则需要学会规劝他人遵守规则

C.规则不是一成不变的，可以适当改进

D.遵守规则需要发自内心地敬畏规则

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第8题

下面对集成学习模型中的弱学习者描述错误的是（）。

A.他们经常不会过拟合

B.他们通常带有高偏差，所以其并不能解决复杂学习问题

C.他们通常会过拟合

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第9题

“看着孩子这幅样子，我们做父母的心都揪起来了，可又不知道该怎么办才好！”面对已经6岁但还懵懵懂懂

、口齿不清的儿子，嘉兴市的李氏夫妇无奈的眼神中带着凄楚．对于6岁的小杰而言？他的心灵大门是关闭的．患有自闭症的他，怯怯的，宁可一个人静静地坐在角落里，也不愿意和人交流．“孩子曾到附近的幼儿园上了近一年学，可因为不适应学校环境又回到了家里．这两年，孩子一直有爷爷奶奶带，老人家年级也大了，长期这样肯定吃不消的……”李氏夫妇为儿子上幼儿园的事伤透了脑筋．

(1)结合案例，分析学前全纳教育的可行性．

(2)根据我国学前全纳教育的现状分析其产生的原因．

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第10题

行为塑造有四种方式：正强化，指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性；负强化，指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性；正向惩罚，指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性；负向惩罚，指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。根据上述定义，以下属于负向惩罚的是()。

A.莉莉没能按时完成作业，莉莉妈妈不让她看动画片

B.晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃，晨晨爸爸狠狠地打了他一顿

C.小芬在作文比赛中获得第一名，妈妈带她去游乐园玩为她庆祝

D.明明帮助一个老奶奶过马路，妈妈为了表扬他让他少做一些家务

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第11题

婴幼儿过马路不用等红绿灯。（）