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[多选题]
在《论毅力》这篇文章中，作者所论证的观点有（）。
A.有毅力者成，反是者败
B.只有毅力至强者方能取得事业的最终成功
C.人的毅力是在实践中产生的
D.宇宙无限大，毅力也无限大
E.努力三、四回者也能取得最终成功
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A.有毅力者成，反是者败
B.只有毅力至强者方能取得事业的最终成功
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D.宇宙无限大，毅力也无限大
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A.本文善用比喻，作者根据生活常理设喻，取义浅近，易为人接受，富有文学趣味
B.文中第二段作者列举乞人不受嗟来之食的事例，论证了义 比生更重要的观点
C.作者所倡导的重义之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的
D.孟子通过这篇文章告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把义放在首位，舍生取义是最高要求
A.文章从作者和读者两个方面，论证了中国诗歌在创作和阅读时都重视兴的作用
B.文章论述兴的作用，用较大篇幅论证阅读诗歌时有限的形象能引起更多的联想
C.文章采用对比的论证手法，以突出西方读者反应论和中国传统诗学之间的差异
D.文章举王国维对李璟和晏殊词另类解读的例子，有力地论证了诗可以兴，的观点
A.文章开门见山，先亮出观点，反对逐客，然后从历史和现实的角度论证用客籍之士的理由，论说充分深刻，令人信服
B.第三段作者用重笔浓墨，铺张排比，列举秦王所喜爱的大量生活享用，以非凡的勇气抨击秦王骄奢淫逸，可谓反腐上无禁区
C.作者善用比喻，如用秦王取物的态度比喻说明取士的态度，用泰山河海比喻说明君王应有的气魄，增强了议论的形象性和说服力
D.全文在逻辑关系上步步推进，层层深化:时间上由远到近，推移有序;谈逐客的危害，程度由轻到重，步步升级
A.第1段列举了六位历史上著名人物的事例，这些事例说明有人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，也可以成就一番不平凡的事业
B.第2段从正面分别讲述了造就人才的条件和国家不被灭亡的条件，论证了经受磨炼的好处，并得出了生于忧患，死于安乐的中心论点
C.本文多处运用排比的修辞手法，气势铺排，层层深入地进行论证，不仅增强了文章的说服力，使人信服得出的结论，还给人以极大的启示
D.这篇短文立论高远，见解颇深，论证明晰，逻辑严谨，阐明了困境能磨炼人的意志，激发人的斗志，造就人才的道理，并提出国无忧易遭灭亡的观点
作者写作这篇文章的意图是（）。
A.解释什么是生态教育
B.呼吁在学校中普遍推行生态道德教育
C.说明生态道德教育优于传统德育
D.呼吁在我国发展生态道德教育
A.文章引述的王弼、郭象有关本始迹所以迹的观点，是揭示忘言得意实质的依据
B.文章引用苏轼论画诗中的句子，可直接证明中国人在艺术欣赏中有注重得意于言外的特点
C.对于忘言得意论在思维方式和文艺欣赏上表现出的主观随意性，文章辩证分析，指出利弊
D.文章先论述忘言得意作为认识方法的意义，再论述忘言得意对文艺欣赏的影响，最后总结
