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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在数学史上，二进制数系是与德国伟大的数学家（）的名字联系在一起的。

A.莱布尼兹

B.欧拉

C.高斯

D.阿基米德

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更多“在数学史上，二进制数系是与德国伟大的数学家（）的名字联系在一…”相关的问题

第1题

同学们在开始学数学的三位数时，老师可能举过这样的例子，二进制中的111这个数三位上都是l，但这三个1又有所不同。可以用1*102+1*101+1*100=111这种按权展开式来加以说明，其实任何进制的数都可以用按权展开的方式转换为十进制的数。那么请问二进制数1101按权展开后所得的十进制数是（）

A.11

B.3

C.13

D.12

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第2题

幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有（)。

A.外部动作的心理特点

B.不能顺应的心理特点

C.不自觉的心理特点

D.自我中心的心理特点

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第3题

六朝时期南京的文化成就辉煌。如科学家（)推算出圆周率,是当时的最高水平，至今在数学史上仍被称为“祖率”。

A.祖冲之

B.祖朔之

C.祖眶之

D.祖邈

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第4题

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在（）的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的

A.做

B.思考

C.听

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第5题

新课程理念下学生数学学习的特点不包括（)

A.数学知识的特点

B.学生的实践能力

C.学生在数学学习中认知、情感发展阶段的特点

D.学生数学学习的情感因素

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第6题

以下属于人教版小学数学要学的内容是（）

A.数与代数

B.图形与几何

C.统计与概率

D.空间与图形

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第7题

（)的产生，实现了哲学史上的伟大变革。

A.德国古典哲学

B.黑格尔的辩证法

C.费尔巴哈的唯物主义

D.马克思主义哲学

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第8题

为了方便识别，通常在数字后加一个字母来标识数制，二进制数使用字母（）。

A.“D”

B.“B”

C.等飞机降到较低高度时再做偏差调整

D.“H”

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第9题

数学十进制转换成二进制的方式是用十进制数除2取余而余数自下向上读就是所得的二进制数。（)

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第10题

西方行政学的理论渊源包括()。

A.西方近代史上的政治学

B.中世纪基督教的教父学

C.君主制时代德国、奥地利两国的官房学

D.资产阶级革命以后形成的行政法学

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第11题

迈克尔.舒马赫是世界赛车史上迄今为止最伟大的赛车手。一家德国媒体“跟踪”舒马赫十几年，最后得出

了一个结论：舒马赫取胜其实没有秘密，他靠的是车子进入弯道时，能比别的赛车手快上零点几秒的时间，这样累积后，舒马赫平均每圈就能比对手快上1秒半左右。人生其实就像赛车，比的不是直行道上的速度，而是过弯道时的技术和经验，谁能顺利挺过来，快上即使半秒。你就会成为最后的赢家。最适合做本段文字标题的是()。

A．舒马赫取胜的秘密

B．赛车与人生

C．成功常在关键的几步

D．赢在弯道

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