题目内容
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[主观题]
讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。A.运用变式B.运用反例C.运用比较D.运
讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。
A.运用变式
B.运用反例
C.运用比较
D.运用类比
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讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。
A.运用变式
B.运用反例
C.运用比较
D.运用类比
A.公共财政是促进社会公平。改善人民生活的物质保障
B.税收具有促进国民经济平稳运行的作用
C.体现了社会主义市场经济的基本特征
D.体现了政府用行政手段坚持以人为本
A.公共财政是促进社会公平,改善人民生活的物质保障
B.税收具有促进国民经济平稳运行的作用
C.体现了社会主义市场经济的基本特征
D.体现了政府用行政手段坚持以人为本
A.鼓励幼儿学会书写自己的名字
B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏
C.提醒幼儿写画时保持正确姿势
D.促进手眼协调
E.学习正确的运笔技能
A.公共财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
B.税收具有促进国民经济平稳运行的作用
C.体现了社会主义市场经济的基本特征
D.体现了政府用行政手段坚持以人为本
A.CASE是集图形处理技术、程序生产技术、关系数据库技术和各类开发工具于一身的方法
B.CASE方法能大量节省人力
C.严格地讲,CASE只是一种开发环境而不是一种开发方法
D.CASE方法可以独立使用