题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是职业生涯规划的起始点，它决定教师职业生涯规划的目标与路径。

A.职业生涯路线选择

B.自我评估

C.生涯机会评估

D.职业生涯发展志向

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第1题

职业生涯规划就是做一个长期计划，然后一步不差地实现它。（)

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第2题

“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师” 体现的是新入职教师的（）A.教

“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师” 体现的是新入职教师的（）

A.教育情感

B.教育理想

C.教育目标

D.职业生涯规划

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第3题

小刘在大学期间所学的专业是计算机应用，大学毕业后他先在一家公司研发部担任软件工程师，不久就

被派到管理部做MIS(信息系统管理)，现在是总经理助理，毕业后的三年里他经过了几次职位调动，而现在他却发现自己对哪行都不是很精通。面对这种情况，他不知道该如何选择自己的职业道路。最后，他决定明年考取计算机应用专业的研究生，继续深造以加强专业知识的学习。

1.从小刘的例子可以看出，我们应该进行职业生涯规划才不至于使自己迷失方向，关于职业生涯规划，说法不正确的是()。

A、职业生涯规划为个人的职业选择和发展指明了方向

B、职业生涯规划需要对自己的优势和劣势作出清晰的判断

C、职业生涯规划需要对各行业的发展趋势进行客观的了解

D、职业生涯规划的第一步就是职业生涯路线的选择

2.职业生涯规划的核心是()。

A、制定自己的职业目标和选择职业发展道路

B、职业生涯机会的评估

C、职业评估和反馈

D、确定自己的志向和进行自我评估

3.小刘最终决定明年考取计算机应用专业的研究生，这属于职业生涯规划基本步骤中的()

A、进行自我评估

B、设定职业生涯目标

C、进行职业生涯计划的评估

D、职业的选择

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第4题

一个人的成长也是如此，即在很大程度上取决于你的眼界有多宽。因此，一个人要想获得成功，就

需要不断地规划设计，要注重职业生涯规划，及早发现自己的职业方向，以此确定个人发展目标，并尽可能匹配自己的工作。这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

A．你能看多远，你便能走多远 B．三岁看大，七岁看老

C．道路是曲折的，前途是光明的 D．目标决定成败

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第5题

执业药师王某具有执业中药师、执业西药师两个职业资格证书，他计划选择到北京、上海从事执业药师工作，他的以下选择合法的有()。

执业药师王某具有执业中药师、执业西药师两个职业资格证书，他计划选择到北京、上海从事执业药师工作，他的以下选择合法的有（)。

A.将两个职业资格证书分别注册到北京、上海两地

B.将两个职业资格证书注册到北京市某药店，注册执业类别为“药学与中药学类”

C.只将执业中药师职业资格证书注册到北京市某中药饮片生产企业，执业类别为“中药学类”

D.只将执业西药师职业资格证书注册到上海市某药品批发企业，执业类别为“药学类”

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第6题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是：

A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B.史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D.史学不仅记录历史．还具有社会教化功能

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第7题

以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是（)。

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

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第8题

湄公河三角洲地区包括越南南部的一大部分，面积39000平方千米；长江三角洲指长江和钱塘

江在入海处冲积成的三角洲，包括江苏省东南部和上海市、浙江省东北部，是长江中下游平原的一部分，面积约5万平方千米；世界最大的三角洲是恒河三角洲，它宽 320千米，开始点距海有500千米，在南亚次大陆东部，顶点在印度的法拉卡，西起巴吉拉蒂一胡格利河，东至梅格纳河，南濒孟加拉湾，分属孟加拉国和印度。故世界最大的三大三角洲依次是恒河三角洲、长江三角洲、湄公河三角洲。D项说法不正确。

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第9题

职业生涯规划第一阶段是打基础的阶段。（)

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第10题

专业技术人员职业生涯规划的步骤是（）。

A.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估

B.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整

C.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业

D.确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整

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