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[判断题]

美国教育家柯尔伯格认为道德哲学和道德心理学是探讨道德教育的两个基本领域。（)

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第1题

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（)

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯塔洛齐

D.柯尔伯格

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第2题

提出道德认知发展阶段论的教育家是（)

A.柯尔伯格

B.洛克

C.杜威

D.卢梭

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第3题

认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是（)

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第4题

柯尔伯格的道德发展理论认为（)。

A.道德发展的先后次序是固定不变的

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快

D.道德发展的速度是先快后慢

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第5题

如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发

展应该处在柯尔伯格所说的（）。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.超习俗水平

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第6题

简述柯尔伯格的道德认知发展理论。

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第7题

提出道德认知发展阶段论的代表人物是（)。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第8题

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换"是第2阶段的特征。（)

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第9题

柯尔伯格用对偶故事研究儿童道德认识的发展。（)

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第10题

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）

A.工具性的相对主义

B.普遍的道德原则取向

C.法律和秩序的取向

D.社会契约的取向

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