在引入西方的“（)”理论后，我国的“工艺美术设计”开始转变为以西方现代设计理论为基础的“美术设计”。

A.设计美学

B.符号学

C.认知心理

D.三大构成

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第1题

不利于我国心理治疗应用的因素是A、重视文化背景的影响，不生搬硬套西方理论和技术B、摈弃单纯的生

不利于我国心理治疗应用的因素是

A、重视文化背景的影响，不生搬硬套西方理论和技术

B、摈弃单纯的生物学取向，重视心理治疗在临床医学中的价值

C、结合传统医学观念，逐步增强大众的心理卫生意识

D、建立起规范的心理治疗师培训和执业制度

E、将文化屏障当作操作技术问题处理，使之在专业人员水平提高后自然消失

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第2题

1949年以前，我国基本上处于引入西方公共财政学的阶段。（)

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第3题

我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。（)

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第4题

我国目前的“民工荒”问题，不能简单套用西方经济学劳动力市场理论和就业理论，更不能把这些理论当作经济政策的指向.由于我国经济结构的特殊性和企业生产结构的同质化倾向，企业不可能迅速调整生产率以使劳动力边际产品价值等于劳动力价格，并通过价格调整来实现均衡就业.在我国今后经济结构的调整过程中，劳动力需求的变化不仅是数量上的，也是结构上的，金融危机影响作为促使我国经济结构做出调整的一次契机，也对劳动力市场供求结构产生了巨大影响.只有经济结构调整好了，我国的就业问题才能得到根本改善.这段文字的主旨是（）.

A.西方经济学劳动力市场的理论不能解释我国目前的“民工荒”问题

B.调整经济结构是解决“民工荒”问题的根本途径．

C.金融危机是经济结构调整的契机

D.我国急需调整经济结构，来促进经济腾飞

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第5题

我国制定教育目的的理论基础是()．

A.《义务教育法》

B.马克思关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

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