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更多“以下不属于专家教师的课时计划的特点的是()。”相关的问题
第1题
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）
A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
第2题
新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功．这是反映二者在()的差异．
A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略
第6题
与一般教师相比较，专家型教师主要有以下几方面的特点：（)。
A.有着更为全面的思考
B.能够高效率的解决教学领域内的问题
C.专家型教师注重反思
D.具有很强的洞察力
E.具有丰富而有效的专业知识
第8题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不
断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是：
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A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
第9题
编写教育案例被认为是促进教师专业发展的重要途径。从专家型教师的特点出发，编写教育案例对（)更
编写教育案例被认为是促进教师专业发展的重要途径。从专家型教师的特点出发，编写教育案例对()更加有帮助。
A.熟练掌握学科专业知识
B.促进基本教学技能的自动化
C.学习重新定义和理解问题
D.增加知识储备
第11题
以下关于教学内容设计维度描述错误的是（)。
A.一般由熟悉教学内容的专家、学科教师来评判
B.评价课件所呈现知识内容的科学性、正确性、规范性等
C.评价课件所引用知识内容的版权问题
D.对学科知识体系进行梳理
