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[主观题]

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为()

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为()

A、形成性评价

B、形成性评价与总结性评价

C、目标本位评价

D、目标游离评价

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第1题
课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,效果评价与内在评价所依据的分类标准是()。

A.评价的作用性质

B.评价与预定目标的关系

C.评价关注的焦点

D.评价的方法

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第2题
根据课程内容的性质,可以将课程划分为学科课程与经验课程。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
下述选项中具有法定性质,是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是()A.课程大纲B.课程计划C.课程

下述选项中具有法定性质,是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是()

A.课程大纲

B.课程计划

C.课程标准

D.课程目标

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第4题
课程评价是指将构成课程的各要素合理加以安排、联系和排列的方式。()
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第5题
课程标准性质包括()。

A.对学生学习结果的行为描述

B.对全体学生的最高要求

C.服务于评价

D.作为国家管理课程的基础

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第6题
幼儿园课程评价的作用包括()。

A.筛选作用

B.反馈作用

C.监督作用

D.评比作用

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第7题
要充分发挥课程在学校教育中的作用,就必须编制好三个文本,这三个文本是()。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

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第8题
地方课程评价,主要是对地方制定的课程标准,编写的教材,以及根据国家课程纲要制定的课程实施意见等进行评价。()
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第9题
根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括()。A.课程效果评价目标B.基础知识与基本技能

根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括()。

A.课程效果评价目标

B.基础知识与基本技能目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

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第10题
课程评价的内容可以分为三个方面()。

A.对课程方案本身的评价

B.对课程实施过程的评价

C.对课程效果的评价

D.对课程定义的评价

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