题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不
断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是：
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
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C.与学生促膝谈心
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A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是()。
A．设计能力
B．组织能力
C．决策能力
D．监控能力
A.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的主观判断
B.教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力
C.在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.是指在特定的教学环境下，教师敏感观察、精确分析和迅速处理突发问题的应急行为
教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（）
A. 教师期望效应
B. 教育机智
C. 教学效能感
D. 教学监控能力
教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于()
A.兴趣指向型
B.任务指向型
C.学生指向型
D.自我指向型
