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校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要
根据上述定义,下列不属于校本研究的是:
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
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根据上述定义,下列不属于校本研究的是:
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象,以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。()
A.为了学校
B.在学校中
C.基于学校
D.校本研究
A.以学校中的教师为对象
B.立足于学校岗位的实际需要
C.由学校负责培训的内容、时间、方式和教师的组织
D.目标是解决本校教师专业发展中存在的问题,提高教师的教育教学能力
××区教育局关于“两个请示”的批复
×发[××××]×号
××学校:
你校《关于办学规划和专业设置的请示》和《关于要求增加编制的请示》收悉。现经我局认真研究,作出如下批复:
根据教育局《普通中等专业学校设置暂行办法》和你校办学条件,基本上同意你校设置×××、×××、×××和×××四个专业,每个专业招收应届初中毕业生八十名,学制三年。学校规划为在校生一千人。为补充办学经费,也可适当招收一些委托生和少量自费生,但收取的学费及其使用要符合有关规定,不要超标。
关于增加编制的问题,我局已签署意见送区编制部门,请你们与区编制部门联系。
此致
敬礼
××区教育局
××××年×月×日
该批复存在的最突出问题是()。
A.标题写作不规范
B.缺少发文字号
C.违反“一头主送”原则
D.批准招收委托生和自费生
A.标题写作不规范
B.缺少发文字号
C.违反“一头主送”原则
D.批准招收委托生和自费生
A.A.校本研究直接指向学校中教育、教学、管理方面发生的问题。
B.B. 校本研究是在专业研究人员的理论研究基础上,教师对其研究成果结合实践进行反思,反馈给研究人员,使其理论不断完善的过程。
C.C.专业人员在校本研究中应起领导作用。
D.D.由于教师不是专业人员,其反思不具有研究的性质,所以专业研究人员的参与在校本研究中是不可或缺的。
A.探索教育理论
B.贯彻教育政策
C.构建课程体系
D.研究学生学习