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A.我认为你应该主动跟同学道歉
B.你可以从这件事中学习
C.这点小事不算什么，爸爸/妈妈小时候
D.看上去你感到很难过，你希望能和同学好好相处
冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是，凑在一起聊天……
冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……
冯：我也一样，就比如每次女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，想说既紧张又害羞，以前不是这样。
丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。
冯：还有不够优秀，能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？
A.不要太伤心了，你还有很多家人和朋友支持着你呢
B.没想到你会遭遇这样悲惨的事，你是一个坚强乐观的人，一定能挺过去的
C.我没经历过这样的事，但我知道你一定很伤心，难过就说出来吧，不要憋在心里
D.不要再说了，这么惨的事我真的听不下去
你正在参加某个重要的考试，假如周围的人都在作弊，你会（）。
A.为了获得好的成绩，也作弊
B.视而不见，独善其身，考出自己的真实水平
C.感觉考试不公平，但不敢作弊
D.报告监考老师，保证考试公平
A.墨子认为耕柱子像马不像牛值得批评故而责骂他
B.当遭遇特别严厉的批评时说明你是一个可造之才
C.面对各种责备应坦然接受，有则改之，无则加勉
D.当一匹被鞭打的马，在鞭打中意识到自己的价值
A.题型题量和难度差不多，具备一定参考性
B.题型题量差不多，这次考试比较难
C.题型题量差不多，这次考试比较简单
D.完全不一样，不具备参考性
A.5分暴怒/极度悲伤、抑郁
B.4分愤怒/难过
C.3分生气、烦躁/委屈
D.2分轻微烦躁，没有太多波澜
E.1分几乎没有太多情绪起伏
A．我能体会你的感受，我知道此刻你很难受~
B．这算不了什么，你听听我的经历……
C．高兴一点，不要这么难过
D．我原想早点打电话给你，但昨晚……
E．事情的经过不是这样的
A.赶紧打钱救人，不管别的
B.我相信并转账
C.不急一时先和熟悉的老师、同学核实后再说
D.我不管无所谓，反正学校负责保障孩子人身安全
