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A.拥抱孩子，帮助孩子平复情绪
B.聆听孩子叙说，了解事情的来龙去脉
C.和孩子一起讨论，听听孩子的解决办法
D.鼓励孩子去实践积极的解决问题的办法
A.及时介入，平息矛盾，避免争吵升级
B.及时介入，了解情况，帮助孩子想出公平地解决问题的办法
C.千万不能让自己家的孩子吃亏，或者把孩子带离现场
D.先观察、聆听，再决定是否介入，尽量让孩子自己解决问题
A.当面戳穿他的谎言，让他知道自己错了
B.狠狠地教训他一顿，让他印象深刻，下次不敢再犯同样的错误
C.跟孩子聊聊天，了解孩子撒谎背后的原因
D.反思自己对孩子的态度和行为，与孩子探讨更好的选择
A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱
B.父母要恰当地给予孩子零用钱
C.父母要让孩子学会自己管理零用钱
D.父母应让孩子意识到挣钱不容易
A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱
B.父母要恰当地给予孩子零用钱
C.父母要让孩子学会自己管理零用钱
D.父母应让孩子意识到挣钱不容易
A.病症 干涉虽然
B.病症 干预 即使
C.病征 干预虽然
D.病征 干涉 即使
A．青少年需要自己决定其成长的方式
B．孩子的学习和成长需要得到父母的帮助
C．父母了解成长规律有助于更好地教育孩子
D．父母在知识上的优势在子女教育中起决定性作用
A.病症 干涉 虽然
B.病症 干预 即使
C.病症 干预 虽然
D.病 干预 即使
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为，并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍，运用适合于患儿的方法对患儿进行教育，采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法
E.以上都对
A.病症干涉虽然
B. 病症干预即使
C. 病征干预虽然
D. 病征干涉即使
