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[主观题]

【2014年山东省属真题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这属于条件作用的()。A.分化B.泛化C.反射D.获得

【2014年山东省属真题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这属于条件作用的()。

A.分化

B.泛化

C.反射

D.获得

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第1题
【2014年山东省属真题】能促进问题解决的因素有()。

A.功能固着

B.创造性思维

C.较强的动机

D.正迁移

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第2题
【2014年山东省属真题】“谈虎色变”属于()。A.经典性条件作用说B.联结一试误说C.完型一顿悟说D.认

【2014年山东省属真题】“谈虎色变”属于()。

A.经典性条件作用说

B.联结一试误说

C.完型一顿悟说

D.认知发现说

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第3题
【2014年山东省属真题】设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是()。A.克伯屈B.特朗普C.伯克赫斯特D

【2014年山东省属真题】设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是()。

A.克伯屈

B.特朗普

C.伯克赫斯特

D.兰卡斯特

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第4题
【2014年山东省属真题】下列案例中,属于学习的是()。

A.幼儿出人托儿所时害怕生人,几天后就不怕了

B.老马识途

C.服用兴奋剂后运动能力提升

D.成人每天阅读报纸

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第5题
【2014年山东省属真题】皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()。

A.命题思维能力

B.假设演绎推理能力

C.具体思维能力

D.自我中心

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第6题
【2014年山东省属真题】下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。A.《中华人民共和国义务教育法》B

【2014年山东省属真题】下列法律法规中将教师视为专业人员的是()。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教师资格条例》

D.《中华人民共和国教育法》

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第7题
【2014年山东省属真题】下列属于精细加工策略的有()。

A.做笔记

B.反复诵读

C.创造类比

D.根据谐音帮助记忆

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第8题
【2014年山东省属真题】衡量一个人道德水平的标准是()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行

【2014年山东省属真题】衡量一个人道德水平的标准是()。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第9题
【2014年山东省属真题】开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发
展”概念的提出者是()。

A.巴班斯基

B.维果斯基

C.杜威

D.赞科夫

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第10题
【2014年山东省属真题】教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础,通常可以把教育目标分为()。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.学习性目标

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第11题
【2014年山东省属真题】关于能力,下列说法正确的是()。

A.要顺利完成某种活动,人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力

B.能力是通过行为来体现的,可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小

C.不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同

D.模仿也是一种能力

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