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[判断题]

艺术教育的审美吸引和技能提升是艺术教育过程贯穿始终的性质。()

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第1题
艺术教育的终极目标是教人学习审美,提高艺术技能。()
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第2题
学前儿童艺术教育的范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术审美教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育活动,其范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术()教育

A.道德

B.智慧

C.体能

D.审美

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第4题
学前儿童艺术教育,其实质主要是完成()。

A.艺术知识教育

B.艺术技能教育

C.艺术审美、创美教育

D.发展智力的教育

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第5题
在教育内容方面,()应帮助受教育者学习掌握音乐、美术、戏剧、舞蹈等各门艺术的知识技能。

A.艺术教育

B.审美教育

C.启蒙教育

D.智力教育

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第6题
艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点,下列做法正确的是()。

A.幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心,鼓励幼儿的创造性想法和表达

B.幼儿艺术活动中技能训练很重要,因而幼儿舞蹈活动中,动作训练要严格要求,反复练习

C.幼儿艺术活动与成人艺术活动相似,需要在老师的严格指导下规范学习

D.教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品,其结果只会埋没了幼儿的创造性

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第7题
审美教育是艺术教育,也是一种对审美教育内涵的正解。()
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第8题
幼儿美术不能借助大自然和社会生活中一切美好的事物,通过艺术手段对幼儿进行审美能力的教育。()
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第9题
艺术具有的主要社会功能是()

A.审美认知

B.以情感人

C.审美教育

D.寓教于乐

E.审美娱乐

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第10题
李政道先生有句名言:科学和艺术是一枚硬币的两面;钱学森先生也曾说,从夫人蒋英的音乐艺术中获取了对人生的深刻理解,丰富了对世界的认识,使自己在科研中能够避免死心眼,避免机械唯物论。但当下,社会上功利主义盛行,审美情趣堕落,通过艺术教育提高学生的审美修养,培养青少年的鉴别和鉴赏能力,任重而道远。 这段文字主要谈的是()。

A.艺术对其他学科、对人的一生有重大影响

B.科学教育与艺术教育相互促进、互相影响

C.加强文化艺术教育是实施全面素质教育不可或缺的重要内容

D.艺术教育应让学生在艺术中寻找到精神家园

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