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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

社会学习类课程的特点是(),有别于结合课程资源的特点来设计课程内容。

A.结合学科知识与自然环境设计课程内容

B.结合学科知识与个人发展设计课程内容

C.依据研学课程中的案例设计课程内容

D.依据研学课程中的真实场景设计课程内容

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第1题
根据本课程,我们向德国学习什么()

A.社会市场经济模式

B.以发展传统制造业为基础

C.有效率的公共部门与私营部门的结合

D.对中小企业的支持政策

E.以出口高附加值产品为主导

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第2题
学校在学科专业设置上应有充分的自主权,(),使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。

A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等

B.在教学安排上,应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师

C.在教学内容安排上应坚持国家教材,地方教材和学校教材,甚至学生自选教材相结合

D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来,最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神

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第3题
以下不是预防医学有别于临床医学的特点是()

A.具有临床医学更大的人群健康效益

B.更着重于对症下药治疗疾病

C.以环境-人群为研究重点

D.工作对象包括个体和群体

E.研究方法上注重微观与宏观结合

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第4题
《大学来了》课程的学习包括哪几个环节?()

A.视频学习

B.章节测试

C.见面课

D.期末考试

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第5题
结合见面课课程教学内容,下列哪些心理状态属于心理异常范围()。①失恋后伤心欲绝②感到孤独③抑郁症④精神分裂症

A.③④

B.①④

C.①②

D.②③

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第6题
住培课程思政“课中课”融合最佳效果是:学员()、同频共振。

A.抗拒参与

B.随心学习

C.被迫学习

D.自然接受

E.没有收获

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第7题
设计一个基于网络的自主探究性学习的课程单元需要考虑()。

A.与课程标准一致

B.能取代原来令人不满意的课

C.能有效利用网络

D.能促进学生更深层的学习

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第8题
结合你自己的体会和身边的实例,说明为什么要学习中学物理教学法这门课,怎样学好这门课?

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第9题
课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为辅,课堂上的教师为主。()
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第10题
混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是()。‍

A.课程内容丰富

B.课程中的学习活动设计多样

C.能充分发挥在线学习与面授学习的优势

D.学习支持服务比较完善

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第11题
无论是教育部编写的小学品德与社会课,还是上海地区编写的,在课程结构体系上都呈现出()趋势。
无论是教育部编写的小学品德与社会课,还是上海地区编写的,在课程结构体系上都呈现出()趋势。

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