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[主观题]

在辩证思维中,从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。()A.正确B.错误

在辩证思维中,从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。()

A.正确

B.错误

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第1题
“从个别到一般,又由一般到个别”的辩证思维方法是()

A.归纳与演绎

B.分析和综合

C.抽象和具体

D.历史与逻辑相统一

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第2题
马克思主义哲学在批判继承前人认识论成果的基础上,把实践观点引入认识论,把辩证法运用于反映论,创立了能动的革命的反映论。马克思主义认识论揭示的认识的辩证过程是()

A.从直接经验到间接经验的转化

B.从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践

C.实践、认识、再实践、再认识的不断反复和无限发展

D.从抽象到具体再到抽象

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第3题
辩证思维最主要的方法()

A.从具体上升到抽象

B.从抽象上升到具体

C.从历史上升到逻辑

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第4题
幼儿的()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

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第5题
童年期思维的基本特征是()。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在

童年期思维的基本特征是()。

A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主

B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

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第6题
初中生思维最主要的特点就是其思维的()。

A.具体形象性

B.全面性

C.抽象逻辑性

D.辩证性

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第7题
科学的思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合。从抽象到具体等方法()
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第8题
从抽象上升到具体的思维方法的逻辑过程的起点是A.客观事物B.社会实践C.感性认识D.思维抽象

从抽象上升到具体的思维方法的逻辑过程的起点是

A.客观事物

B.社会实践

C.感性认识

D.思维抽象

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第9题
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是().

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

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第10题
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方式是()。A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象与具体D.实践到认识

“从个别到一般,从一般到个别”的思维方式是()。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象与具体

D.实践到认识

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