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更多“口语交际训练具有的特点阐述不正确的是:()”相关的问题
第1题
诗歌的阅读教学目的是什么?阐述不正确的是:()
A.正确引导学生认识诗歌的体裁特征,获得有关诗歌的基础知识,包括诗歌的种类、诗歌的节奏、韵律、押韵,诗歌的意象、意境和修辞以及诗歌的阅读与鉴赏等等,培养学生阅读和鉴赏诗歌的初步能力
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B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语
C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情
D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力
第3题
中年级口语交际训练的基本要求有（)。
A.参加讨论能说请自己的意思，有不理解的地方能问别人请教，有不同的意见能与别人商届
B.训练学生当众作简短发言
C.听人说话能把握主要内容井能简要复述
D.训练学生清楚明白地讲达见间说出自己的感受与想法
第4题
兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减
轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 对这段文字的主旨概括最准确的是（）。 A．介绍兰花种子所具有的特点 B．说明兰花种子能够远距离传播的原因 C．揭示兰花种子远距离传播的途径 D．阐述兰花种子所具有的强大的生存能力
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第6题
下列各项中，关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是（)。
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
第8题
“哑巴英语”是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，过去我们培养了大量只会“哑巴英语”的学生，因为不会说，不会实际运用，学得快，忘得快，没有达到最初学习的真正目的。根据上述定义，下列哪项措施促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱？()
A.西安外国语大学改变教师主动讲和学生被动听的老模式，用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力
B.教育部新闻发言人透露，从上半年起，将正式启动万名英语外教到国内各外语学校任教的十年引进计划
C.某外语学校召开研讨会，探讨教师职业道德与外语教育的关系
D.某地教育局规定，九年义务教育阶段，在校学生必须接受至少半年的口语交际训练
