思考21世纪技能的评价。以下是对21世纪技能的评价,如合作和自我导向等,哪个错误的?()
A.可以用量规评价21世纪技能
B.评价21世纪技能是个挑战
C.21世纪技能没有一个系统评价的方法
D.观察清单可以用于评价21世纪技能
A.可以用量规评价21世纪技能
B.评价21世纪技能是个挑战
C.21世纪技能没有一个系统评价的方法
D.观察清单可以用于评价21世纪技能
A.当其他组员发言时应当积极倾听
B.学生在聆听小组讨论时,积极思考一致同意的话题
C.积极倾听的定义是什么
D.对小组成员的评价你是怎么思考的
A.量规不能用于评价21世纪技能
B.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用
C.量规修改后可以用做评分指南
D.学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能
E.量规可以用于指导教学
A.知识是企业的经营资源
B.“双赢”、“多赢”将成为21世纪的主要竞争模式
C.核心能力是一个组织内部一系列互补的技能和知识的结合
D.企业对生产流程进行根本改造
A.强调全球意识的重要性及学生得能够在全球范围内进行交流和学习的重要性
B.分享合作学习如何改善了学习的研究
C.说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要
D.说明合作学习帮助学生提高写作技能
A.1986年的《对外经济开放地区环境管理暂行办法》
B.1994年的《中国21世纪议程》
C.2002年的《环境影响评价法》
D.2003年的《行政许可法》
A.是21世纪的临床认识主体知识结构的新类型
B.知识容量大,种类多
C.包含了基本型和发展型所具有的基础知识和医学知识
D.不包含人文社会医学知识
E.包含其他相关学科知识