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第1题
20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了A、《社会学习和模仿》B、《社
20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了
A、《社会学习和模仿》
B、《社会心理学导论》
C、《社会心理学：大纲与资料集》
D、《社会学习理论》
E、《社会学习的强化》
第4题
世界政治格局多极化趋势开始于20世纪（）。A．60年代初 B．70年代初 C．80年代初 D．90年代初
世界政治格局多极化趋势开始于20世纪（）。
A．60年代初
B．70年代初
C．80年代初
D．90年代初
第8题
20世纪80年代以来美国政策科学中对政策价值观的研究主要采取三种途径，分别是()。
20世纪80年代以来美国政策科学中对政策价值观的研究主要采取三种途径，分别是（)。
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A、从政治哲学的立场探讨政策伦理的最一般方法
B、从特定的伦理案例分析政策伦理或价值
C、民众伦理问题入手分析政策的伦理
D、从政府机构或职业组织的伦理问题入手分析公共责任与义务
第9题
季羡林先生有意识的收藏，开始于1949年之后，特别是20世纪50年代的新中国成立初期。那个时候，旧时豪
门不是变卖藏品逃离内地，就是______旧物迎接新生。一时间，千年古都北京的街头小店随处可见字画文玩，至于琉璃厂，更是充斥着名家手迹，而问津者却______。
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依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．放弃 九牛一毛
B．放弃 寥寥无几
C．摒弃 九牛一毛
D．摒弃 寥寥无几
第11题
泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。
A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
