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学习和研究教育经济学有下列功用()。
A.有助于政府的宏观教育决策
B.有助于提高学校管理水平
C.有助于企业和非企业单位人力资源开发与管理
D.有助于受教育者个人及其家庭的教育投资活动
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A.有助于政府的宏观教育决策
B.有助于提高学校管理水平
C.有助于企业和非企业单位人力资源开发与管理
D.有助于受教育者个人及其家庭的教育投资活动
A.大学和中学一样,没有任何变化
B.大学是一个放松的地方,根本不需要学习了
C.大学有浓厚的学习研究和成才的氛围,是知识传播的和运用的基地
D.大学是宗教布道的场所
A.何为其然也?译文:(曲调)为什么这样(悲凉)呢?
B.积善成德,而神明自得,圣心备焉。译文:积累善行养成(高尚的)品德,自然会获得(最高境界的)精神和智慧
C.闻道有先后,术业有专攻。译文:听到的道理有先有后,学习有专业的研究
D.方六七十,如五六十。译文:纵横各六七十里或五六十里(的小国)
A.前者认为,神经细胞不能再生,记忆单元是整个神经元;后者认为,鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关
B.前者认为,神经突触是记忆单元,神经细胞不能再生,但突触能不断长出;后者认为,记忆单元是整个神经元,神经细胞能够再生
C.前者认为,大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加;后者认为,树型结构思维的不断分叉,可以保持较好的学习记忆能力
D.前者认为,大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加,而不是几个突触;后者认为,人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退,与海马回受损有关
A.认知研究的重点是社会文化情境和那种情境中人们的活动
B.人的所思、所知和所为,都是固定不变的
C.知识即生活实践
D.学习即参与社会团体的实践之中
A.早餐可以让人提高学习和工作效率而且不容易发胖
B.养成吃早餐的习惯有利于保持较好的体形,增加记忆力
C.早餐对一天的工作学习来说极为重要,不能不吃
D.优质的早餐可以让人在早晨思考敏锐,反应灵活
A.小学生成就动机与学习成绩的相关研究
B.小学低年级后进生学习适应的案例研究
C.小学生移动学习的现状调查成
D.小学生纸质文本阅读的现状调查