发展心理学的研究指出，能力和习惯培养的关键期在（)。

A.学前教育阶段

B.小学教育阶段

C.中学教育阶段

D.大学教育阶段

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第1题

根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为()。

根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为（)。

A一个精神、七个习惯、五种能力

B一个精神、五个习惯、七种能力

C一个精神、三各习惯、五种能力

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第2题

4—5岁幼儿进餐教育家园合作的重点是（)。

A.培养孩子独立进餐的能力和习惯

B.掌握初步的营养膳食知识，培养文明进餐的习惯

C.用筷子吃饭并养成良好的卫生习惯

D.以上都是

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第3题

近些年尽管形形色色的消费维权案例屡屡见诸于各类媒体，但许多人实际上仍然不清楚如何维权。有的根

本就不清楚自己的权益何在，有的则不知道维权途径，一部分知道权益受到侵害而且也了解维权手段的人则往往出于对维权成本的恐惧而无奈放弃。说到底。消费者的维权意识还是有点淡薄。因此，有专家指出，很有必要从中小学开始普及维权常识，培养消费者的维权意识，让中小学生从小对消费维权就做到心中有数。比如要了解消费者自身权益界限．权益受到损害时知道有哪些维权途径，等等。这段文字意在说明的是：

A.我国消费者的维权意识存在误区。有待养成良好维权习惯

B.消费者在提高维权意识的同时，还应注意维权方法的使用

C.目前我国大多数居民维权意识仍很淡薄，有待增强维权能力

D.培养消费者的维权意识，需要从小抓起，进行维权常识教育

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第4题

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以()。

学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（)。

A.渗透行为习惯的培养

B.贯穿安全意识的教育

C.渗透学习习惯的培养

D.培养谦让与合作能力