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[主观题]
小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是A.由头到尾B.从上到下C.由近到远D.由粗到细E.
小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是
A.由头到尾
B.从上到下
C.由近到远
D.由粗到细
E.由动到静
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小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是
A.由头到尾
B.从上到下
C.由近到远
D.由粗到细
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小儿活动时先学会往前走后学会停步所遵循的发育规律是
A.由头到尾
B.从上到下
C.由近到远
D.由粗到细
E.由动到静
小儿活动时先会站起后学会坐下所遵循的发育规律是
A.由头到尾
B.从上到下
C.由近到远
D.由粗到细
E.由动到静
A.幼儿在分析综合活动中，把握事物的复杂的组成部分
B.先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处
C.分类能力的发展是动作思维发展的一个重要标志
D.儿童起先不善于寻找物体的相应部分，他们常常按照物体的明暗进行比较
A.自然教学和DTT都是有效的干预原则，其有效性是通过看孩子的能力进步体现的
B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系
C.自然环境教学时抓住学生的兴趣，通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能，并使用自然强化物进行强化
D.自然教学与DTT在教学中，教学材料都应该在老师的控制范围内
A.先正面动作，后反面动作
B.由近及远
C.先大肌肉动作，后小肌肉动作
D.先整体动作，后准确动作
A.要求进行经济体制改革
B.正式确立对外开放的政策
C.开始抛弃意识形态外交
D.遵循实事求是的思想路线
小儿的活动表现为以躯干为中心，先臂后手、先腿后脚所遵循的发育规律是
A.由头到尾
B.从上到下
C.由近到远
D.由粗到细
E.由动到静
A.老师上课时告知小明在学校不可以乱扔垃圾，后来小明在家里也不会乱扔垃圾了
B.在知道了桌子的概念以后，儿童在看到有平面且下部有支撑的可以盛放物品的物体就知道这也是桌子
C.学会抓握的婴儿会反复抓握婴儿车上的玩具，当玩具较远时也仍然会重复抓握玩具
D.婴儿在反复抓握玩具的过程中偶尔的一拉，就获得了远处的玩具，以后婴儿就用这种方法来获得远处的玩具
E.客体永恒性的获得
A.知难行易
B.张弛有度
C.适可而止
D.量力而行
