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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

有这样一个故事,说一个农民在耕地的时候衣具坏了,计划先借一下邻居的农具。在去邻居家的路上他

一直想“也许邻房自己也要用”、“他肯定不会借我”、“他决不会帮我的,他为什么要帮我?”、“他也许根本不喜欢我”,最后,他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农民()

A.不能主动提出自己的需求

B.采了一种积极的自我暗示

C.不会做人,和邻居关系不好

D.懂得规划,能预料事情的发展

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第1题
下面是著名的教育家霍懋征老师的故事:她教小学四年级的时候,班级转来一个女孩。每次上课提问,女孩
都举手,每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话,问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的,会才能举手。女孩说,老师,我不举手同学们该说我学习不好,该看不起我了。霍老师很震动,就对这个女孩说:“老师知道了。我们这样你看好不好,你会的时候举右手;不会的时候就举左手,老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定,使这个学生很快在学习上追了上来。问题:左手与右手,看似简单,却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。

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第2题
我10岁的时候,就辍学回家当了农民,当时我做梦也没有想到几十年后,我竟然成了一个以写小说为职业
的人,我在农村度过了漫长的青少年时期,在这期间,我把周围几个村子里那本书读完之后,就与书本脱离了关系. 我的知识基本上是用耳朵听来的,就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样,我也有一个很会讲故事的祖母,还有一个会讲故事的爷爷,还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥,村子里凡是上了点岁数的人,都是满肚子的故事,我在与他们相处的几十年里,从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数. 这段文字的关键词是()。

A.耳朵 阅读 回忆

B.耳朵 阅读 灵感

C.阅读 故事 灵感

D.阅读 故事 回忆

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第3题
我10岁的时候,就辍学回家当了农民,当时我做梦也没有想到几十年后,我竟然成了一个以写小说为职业
的人。我在农村度过了漫长的青少年时期,在这期间,我把周围几个村子里那几本书读完之后,就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的:就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样,我也有一个很会讲故事的祖母,还有一个会讲故事的爷爷,还有一个比我的爷爷更会讲故事的太爷爷——我爷爷的哥哥,村子里凡是上了点岁数的人,都是满肚子的故事,我在与他们相处的几十年里,从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

这段文字的关键词是:

A. 耳朵 阅读 回忆

B. 耳朵 阅读 灵感

C. 阅读 故事 灵感

D. 阅读 故事 回忆

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第4题
在作家的脑子里,构思的时候,山水都特别漂亮,风光都特别好,动物都特别友善,鸡狗鹅鸭包括狼都是这样。但是人不好,不是病着,就是吵着闹着,人反而不如狼好。有一个真实故事,讲一个人目睹过一群狼在那儿嚎叫,确实是一只狼死了,狼围成一圈在那儿,像人开追悼会,他看了还非常惊奇,狼与狼之间也是有亲情啊。连狼都具有了温情,人呢?这段文字谈论的核心问题是()。

A.作家构思中的人往往不好

B.人类不如动物友善

C.动物比人类更具有温情

D.人与人之间缺少温情

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第5题
阅读下面的文章,回答第22~25题, 在古代的传说中,阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏

阅读下面的文章,回答第22~25题,

在古代的传说中,阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏是传说中的古帝王,叫帝喾,据《左传。昭公元年》,帝喾有两个儿子叫阏伯和实沈,兄弟俩互不相容,不断寻衅厮杀,于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火,因此大火也叫做商星;派实沈去大夏主管参星。参和商在天空中恰好遥遥相对,一个升起,另一个就会落到地平线以下,他俩从此再也不能见面了。他们死后,成为参商二神,还是永远不能相见。

实际上夏族对参的认识有更深刻的原因,每当参于黄昏后落向地平线快看不见的时候,恰是大地回春之际。“参去寒冬尽,农家备耕忙”。它成为夏族观象授时的重要依据。

参与大火都是古代妇孺皆知的星相。公元前2400年左右,大火在春天傍黑时出现于东方地平线上,其光荧荧,好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意,不单是因为它亮,也不光因为它酷似原始社会中极为重要的火种,主要的原因,就是每当它于黄昏后出现于东方时,它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。可以说,在我国传说的三代,它是天空中一朵红色的报春花。北斗七星的斗柄连线,大约指向大火,故大火黄昏初见之际,北斗就指向东方。

对大火和北斗的观测延续了很长的历史时期,后来,由于测量了子午线,并观测星是否到了子午圈,预报季节的准确度得到了提高,天文学取得了长足的进步。直到公元前11世纪,大火仍然是人们报时的一个依据,但内容又改变了。《诗经。幽风。七月》中有“七月流火,九月授衣”的诗句。七月黄昏,大火越过子午线流向西天下沉的时候,妇女们就该赶制棉衣,为亲人们准备冬装了。

西周时期,人们关于天象的知识更多了。《诗经·庸风·定之方中》说:“定之方中,作于楚宫……揆之以日,作于楚室。”诗中,“定”指像锄头的四颗星,它们是室宿二星和壁宿二星,四星组成一个长方形。每当农事基本结束的时候,黄昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天,正是营造房屋的大好时光。

“在占代的传说中,阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个”,这里所说的“具有天文背景”的含义是指()。

A.古代劳动人民已经善于把有关的天文知识当作民间传说的背景

B.阏伯和实沈的故事形成过程中受到与参商二星有关传说的影响

C.阏伯和实沈的的故事源于对参商二星不同时出现这一天象的观察

D.古代劳动人民已经掌握了参商二星不会同时出现在天宇的知识

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第6题
布鲁诺为了坚持“日心说”而被烧死,当攻城的士兵冲进来的时候,阿基米德仍然守护着沙盘,说:“不要动我的圆”……有很多东西可以高于生命,像爱情、主义等等,但是一个圆、一个“太阳、地球谁绕着谁转”这样的问题高于生命,以致成为追求的核心,这却是西方一脉相承的特点。对这段文字理解错误的一项是()。

A.布鲁诺、阿基米德都不怕死

B.沙盘上的圆对阿基米德来说是最重要的

C.一个圆、一个“太阳、地球谁绕着谁转”这样的问题离我们很遥远

D.“舍生取义”是西方人才有的精神

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第7题
纪昀的《阅微草堂笔记.滦阳消夏录(六)》中有这样一个故事:有个陈姓书生借寓在寺庙读书。时值溽夏,天气闷热,陈生在自己的小房间里简直无法入睡,于是,他赤膊袒胸,睡到大殿外的走廊上,这样就凉爽、舒适多了。他梦见神灵严厉呵责自己,心里很不服,辩解说:“我只不过是睡在走廊上而已,而那些挑担卖东西的人先我之前就睡在了大殿之上!您不责怪他们,反而认为我不敬!”神灵说:“他们可以,你却不可以!你是读书人,难道你不知礼吗!” 这段文字重在说明()。

A.人要学会自律

B.神对不同的人要求不同

C.不往下比

D.具体问题具体分析

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第8题
根据下列内容在 71~75 题进行改错 有这样一个小故事,讲的是甲乙两人分一块蛋糕。由于谁来切都

根据下列内容在 71~75 题进行改错

有这样一个小故事,讲的是甲乙两人分一块蛋糕。由于谁来切都会给自己多切一些.因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不下。这时,有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人挑。这样分蛋糕的公平问题就解决了。公平正义,现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义,却不是一两句话能说清楚的。就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说,人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为市场经济讲竞争,人的能力有强有弱,承担的风险有大有小,付出的努力有多有少,收人存在差距是必然的,也是公正的;也有人说,有差距是正常的,但要看收入差距产生的原因是什么;还有人说,收入存在一定的差距是正常的,但超过一定限度就难说公正了。所谓公平正义,也就是我们通常所说的公正。凡有人群且有利益分配的地方。就必然会产生公平正义的问题。近年来,为促进社会公平正义,我国在完善制度方面进行了积极探索.如在收入分配制度方面,从1980年开始征收个人所得税,征收额从当年的16万元增加到2005年2000多亿元;2006年起将个人所得税起征点调高到1600元;从2008年3月份起,个税按2000元阴的起征标准算。2011年9月起,个税起征点提高到3500元/月。这一系列政策的实施和完善,对于合理调节收入分配差距、促进社会公平起到了积极作用。

第 71 题 分蛋糕故事给我们的启示是()。

A.要准确地把握公平原则,必须用具体的眼光看问题

B.凡有人群且有利益分配的地方,就必然会产生公平问题

C.只有合理的规则,才能实现公平

D.公平是相对的,公平本身就包含着差异和差别

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第9题
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研
究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?

我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了,带着对我们深深的挂:念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……在“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你的父母还健在。

作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”?()

A.他太重学业而让父母付出沉重的代价,没能尽一份孝心

B.在对待自己的利益上,过于计较分分秒秒的时间了

C.把自己的幸福未来建立在父母的痛苦之上,不道德

D.大公无私不仅要运用在工作上,对亲人同样适用

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第10题
小杨刚入职新公司不久,有一个和公司CEO一起开会的机会。在会上,公司CEO对未来的业务方向进行了分享,并站在白板边上与下了几个关键要点。作为新人的小杨,此刻哪种行为不妥当()

A.小杨身体前倾,专注地看着CEO,不时点头表示领会

B.小杨一直低头在电脑上记录,这样既能表现自己认真,也不会抢戏

C.小杨拿了一支笔和一个笔记,一边抬头听,一边听到重点内容的时候在本子上做笔记

D.领导点名小杨说几句,他掏出小本子,翻出自己刚刚记录的内容,基于记下的内容表达了自己对业务方向的认同

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第11题
五、逻辑判断。(共10题,每题1分,共10分。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求

五、逻辑判断。(共10题,每题1分,共10分。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。)请开始答题:

第61题:有专家建议,为盘活土地资源、有效保护耕地,让农民像城市人一样住进楼房是不错的选择,这样可以将农民现有的住房“叠起来”,从而节省大量土地资源。 以下哪项如果为真,最能削弱上述专家的观点?()。

A.由于农民的生产生活习惯,他们大多表示不愿住楼房

B.建楼房消耗的资源与建现有的农民住房消耗资源差不多

C.有农民表示,即使搬进楼房居住,他们也不会将现有的房子拆掉

D.农民住进楼房后远离田地,影响农业生产,会从效益上降低土地资源的利用

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