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[主观题]

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

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第1题
最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。()
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第2题
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,注重发挥教师在教育教学中的()

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

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第3题
作为一种常用的课程教学方法,讲授法的主要局限在于()。

A.难以呈现系统科学知识

B.难以控制教学时间

C.难以发挥教师主导作用D难以做到因材施教

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第4题
在以接受学习为主的教学模式中,教师起主导作用,学生只是静坐的听众。()
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第5题
在数学教学过程中,教师的作用表现为()。

A.主体作用

B.主导作用

C.平等作用

D.评价作用

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第6题
在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思
是()。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.教师在教育活动中发挥主导作用

D.学生在教育活动中发挥主导作用

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第7题
赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用,重视系统知识与技能的传授,发挥教师在教学中的领导作用,加强了课堂教学并使教学规范化。()
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第8题
教师的人格是教师职业最重要的本质特征。下列关于教师人格结构中“四心”的说法,错误的是()

A.有强烈责任心的教师对教育和教学工作会表现出极大的热情

B.自信心是教师对自己教育和教学方面的自信

C.宽容心是指教师要尊重学生那些不为世俗所理解的个性,放任其自由发展

D.教师的合群心能发挥其自身的凝聚力和向心力,组织不同类型的教师共同完成教育教学活动

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第9题
多媒体课件在教学中主要可以发挥哪些作用?()

A.多种感官呈现方式有利于学习效果的保持

B.承载的教学信息量比传统课堂要大,有助于提高教学效率

C.图文声像并茂,激发学习兴趣

D.可以把抽象的教学内容以生动直观、形象化的方式呈现出来

E.可以替代教师的讲授

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第10题
教师在自己的工作中,()来完成教学任务。

A.通过自己对知识的理解

B.针对教育对象的不同特点

C.遵循教育的普遍规律

D.选择最能奏效的方法与途径

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第11题
班级授课制又称课堂教学,教学方式是以教师讲授为主,兼用其他方法,主要体现了教师的主导作用。()
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