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[主观题]

20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（）。A.赞可夫B

20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（）。

A.赞可夫

B.列昂杰夫

C.鲁利亚

D.鲁宾斯坦

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第1题

20世纪60年代哪个国家的宇航员首次登上了月球【】A．苏联B．美国C．中国D．英国和法国

20世纪60年代哪个国家的宇航员首次登上了月球【】

A．苏联

B．美国

C．中国

D．英国和法国

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第2题

在20世纪的哪个时间段，面对世界经济萧条和社会动荡不安，社会心理学家开始重视研究领导、舆论、谣言、种族关系和价值冲突问题？（)

A.20世纪30年代

B.20世纪20年代

C.20世纪50年代

D.20世纪60年代

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第3题

20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（)时期。

A.初创

B.发展

C.成熟

D.完善

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第4题

我国的教育管理心理学作为一门新兴科学，诞生于（)。

A.20世纪60年代后期

B.20世纪70年代后期

C.20世纪80年代后期

D.20世纪90年代后期

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第5题

教育心理学学科体系基本形成是在（）A. 19世纪末20世纪初B. 20世纪60年代至70年代末C. 20世纪20

教育心理学学科体系基本形成是在（）

A. 19世纪末20世纪初

B. 20世纪60年代至70年代末

C. 20世纪20年代

D. 20世纪30年代

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第6题

美国科学教育目标由培养科学家转向面对全体学生是在20世纪的（）。

A.60年代

B.70年代

C.80年代

D.90年代

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第7题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()．

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

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第8题

作为教育学术语的“教师教育”概念，产生于（)的欧美，是由原来的“师范教育”概念演化而来，也是顺应学校教师培养发展的需要。

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第9题

教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在()．

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

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第10题

终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（）

A.保罗·郎格郎

B.耶克斯利

C.休伯曼

D.里士满

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第11题

20世纪50年代，美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是（）

A.发现学习

B.接受学习

C.程序教学

D.信息加工

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