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[单选题]
幼儿生活故事在幼儿故事中，数量是幼儿故事的（)。
A.最少，主体
B.最多，主体
C.最少，一小部分
D.最多，一小部分
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A.讲述时要配合呈现图片，让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。
B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架，再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。
C.讲述中，教师要给予幼儿观察图画的时间，鼓励幼儿注意画面细节，推测情节走向。
D.封面、环衬、扉页和故事内容关系不大，可以直接跳过，忽略不讲。
A.提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系
B.玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力
C.经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，不断地丰富词汇，提高语言表达能力
D.练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体协调能力
E.逐步培养规律的生活习惯，学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能
A.充分考虑表演的受众，语言亲切、柔和，富有趣味性
B.设计有悬念的开头来引起幼儿的兴趣
C.增加和幼儿互动的环节，在表演时设置一些问题让幼儿回答
D.恰当运用态势语言让表演更生动
