题目内容
（请给出正确答案）
对某乡村中学八年级(1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退的现象，成绩明显下降，付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
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（题干）某中学初二(3)班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。阅读以上案例，回答下列问题：
如何将乱班教育转化为优良的班集体？
要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。
如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
要求：分析准确，条理清晰，总字数400字左右。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
(材料)李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。 结合新课改相关知识分析此案例。
据此，可以推出（）。
A. 有些县政府工作人员没有参加卫生劳动
B. 县城各中学的师生都参加了卫生劳动
C. 本县所有乡村中学的师生都没有参加卫生劳动
D. 有些参加卫生劳动的是县城中学的学生
根据上述定义，以下哪项属于皮格马里翁效应？()
A．某中学按成绩编班，由于疏忽将优等班与普通班标签放反，半年后才发现这个错误。令人惊讶的是，贴上优等班标签的实际上是普通班的学生，平均成绩反而超过实际的优等班；而贴上普通班标签的优等班的学生，成绩普遍下降
B．爸爸常常称赞肖林：“你真伶俐，真聪明。”他不相信父亲说的是真话，反而越来越自卑
C．关琦觉得公司的助理很聪明，后来深入接触后，更加觉得她的聪明非比寻常
D．袁枚出门旅游，妈妈告诉她要小心坏人。上火车后，她一直忐忑不安，觉得邻座的人是坏人，后来果然应验，这人在混乱中偷东西时被警察现场拿获
A.合理，学校有自主管理学生的权利
B.合法，是塑造良好校风的有效手段
C.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可
D.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产
