小优上课的时候,动不动就跑到讲台上去拿老师的马克笔、黑板擦。小优妈妈说,孩子在国外上的幼儿园,自由惯了。遇到这种情况,老师应该怎么办()
A.尊重小优妈妈的想法,要给孩子自由
B.孩子还小,等TA再长大一点就好了
C.向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
D.只要其他家长不投诉,老师就不用管
C、向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
A.尊重小优妈妈的想法,要给孩子自由
B.孩子还小,等TA再长大一点就好了
C.向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
D.只要其他家长不投诉,老师就不用管
C、向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
A.孩子不论何时何地,都会出现摇晃手臂的行为
B.上课的时候,孩子出现自言自语,老师说“请安静”,孩子就不说话了
C.孩子一直哭闹,老师给了一个小货车后,就不哭了
D.老师要求孩子上课,孩子说自己肚子疼,然后就可以不上课了
A.生活在草原上的牧民都热爱歌唱,每当优美的歌声传来,人们总会随声附和
B.自然保护区志愿者招募令刚刚发出,想要参与这项公益活动的人就纷至沓来
C.张老师即将结束支教,同学们分外珍惜师生间的这份天伦之乐,上课特别用心
D.经过精心准备,九年级辩论队在比赛中高谈阔论,力压对手,成功夺得冠军
A.创造性
B.独立性
C.自主性
D.随机性
A.王老师的做法是对的因为王老师给自己孩子使用是有效的
B.王老师的做法是不对的,因为王老师不了解李老师的孩子的情况,直接就给予别人建议
C.王老师的做法是对的,因为两个孩子的行为是一样的
D.A和C都是对的
A.投资者在股市频繁交易,动不动就买进,结果亏损
B.小张在股市赚钱了就认为自己有不错的分析能力,当他亏了便认为是受大环境的影响
C.一项针对近3000家新公司的调查结果显示,多数创业者认为自己的创业成功率为70%
D.投资者在涨停之后会期待更高的价格,因而继续持有甚至买入该股票
一个眼神的奇迹
那天是一节公开课,教室里多了几位听课的老师。当上课铃响起,孩子们都乖巧地伏在桌上静息,我的心里涌起一阵欣慰,但同时,我又分明感觉到教室里的气氛有些紧张和压抑,孩子们一张张小脸上多了一份严肃。于是我轻松地笑了笑,并对孩子们眨了眨眼睛,结果孩子们放松了许多。
这节课我上的是画里少了什么,前一天我就布置学生查资料并收集实物:海底有什么?上课时要让孩子上台展示实物或资料。
开始上课,孩子们大声地有感情地读着课文,教学在井然有序中进行着。忽然,我发现那一个“特殊”的小女孩,开始在座位上东摇西晃。这个孩子的特殊表现在她的心智、行为、自控力和同龄孩子相去甚远。我看到听课老师的眼光被她吸引,情急中我有意无意地拿着语文书走近她,站在她的身边,本想用这种方式提醒她,可是没用。她更放肆了,我赶紧伸出手,轻轻地抚摸她的头,她立刻抬起头惊讶地望着我。我用一种专注的、提醒的眼神告诉她:注意听讲哦,老师爱你。她竟会意地点点头,认真读起课文来。
轮到孩子们上台展示资料和实物了,一双双小手高高地举起。当我触到她的目光时,她的眼里满是急迫,但分明又有些胆怯。就在这一刻我用鼓励和信任的目光看着她,大声地说:“好孩子,你来!”我的眼神给了她无穷的信心和勇气,终于她深呼吸了一下,也高高举起了小手。我请她上台来展示,她拿着珊瑚、贝壳飞跑上讲台,一边展示一边介绍实物的名字。真的出乎意料,她的声音从来没有这样洪亮过,思路也从来没有这样清晰过。她的表现赢得了台下同学们鼓励和赞美的掌声。她转过头看着我,从她的眼神中我看到了她从没有过的自信和骄傲。我开心地笑了,因为我鼓励信任的眼神使她获得了一次难得的成功。
问题:通过此案例,请总结如何用合乎礼仪的方式艺术地处理这些违纪行为呢?