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[主观题]

正式学习,是指学习者在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展以接受间接性知识为内容的学历或非

学历教育学习活动。 根据上述定义,下列属于正式学习的是:

A.公司为了新员工能顺利上岗,提供了形式多样的经验交流渠道供员工自由选择学

B.小王给儿子播放了《动物世界》等节目,无形中儿子学习到了很多生物、地理知识

C.小宝对学校课堂学习提不起兴趣,后来被父母送到少林寺武校学习武术

D.保安小牛利用免费网络公开课,系统学习了法律知识并通过了司法考试,如愿成为了一名律师

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第1题
()学习方式是指学习者在他人(教师、家长等)或外界环境影响和支配下被迫采取的学习方式

A.常规性

B.创作性

C.他控性

D.自主性

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第2题
()是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中,学生在教师
()是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中,学生在教师

有计划地组织和引导下,能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智力和体力,养成良好的品行和美感,逐步形成全面发展的个性。

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第3题
知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合()A.行

知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

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第4题
建构主义认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面()

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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第6题
自我学习模型又称为自我调节学习,是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使它们指向目标实现的一种过程,它在领导力开发中显得尤为重要。()
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第7题
讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法,应当注意()

A.调动所有学生的学习积极性

B.选好讨论题目

C.肯定学生各种意见的价值

D.善于引导

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第8题
()学习方式是指学习者与他人(如教师、同学、家长等)共同进行学习活动所采取的学习方式

A.个体性

B.合作性

C.接受性

D.发现性

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第9题
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是()

A.自我锻炼法

B.自我调节法

C.自我修养法

D.自我评价法

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第10题
教学督导的“督教”是指()。

A.针对教学过程进行监督和调研

B.发现学员在学习过程中存在的问题或疑惑

C.基地的教学管理进行检查、评价、引导

D.基地教师人员构架

E.学员类别

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第11题
()是指学生在教师引导下,对文本的深层含义进行探究的阅读活动。
()是指学生在教师引导下,对文本的深层含义进行探究的阅读活动。

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