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[判断题]

我国一直采用国家统一课程设置，全国中小学基本上沿用一个教学计划、一套教学大纲、一套教材，缺乏灵活性、多样化和弹性。（)

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更多“我国一直采用国家统一课程设置，全国中小学基本上沿用一个教学计…”相关的问题

第1题

教育部消息，()将成为全国中小学必修课，与学科课程并列设置，自小学一年级至高中三年级全面实施。

A.综合实践活动课

B.创新课

C.科学课

D.户外教育课

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第2题

我国中小学课程具体表现为（）。

A.教学大纲

B.课程计划

C.教学目标

D.课程标准

E.教科书

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第3题

中小学课程设置应以分科课程为主。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第4题

标志着我国教科书领域大一统的历史正式结束，教科书多样化的历史时期已经开始，是（）的成立。

A.全国中小学教材审定委员会

B.教科书审定委员会

C.全国中小学教材编写委员会

D.全国中小学教材发行委员会

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第5题

【2014年济南市真题】中小学课程设置应以分科课程为主。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第6题

我国中小学开设的专门心理健康教育课程不包括以下哪种模式（)？

A.实践取向

B.学科取向

C.经验取向

D.问题取向

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第7题

从1996年起我国将每年三月最后一周的星期三定为全国中小学“安全教育日”。（)

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第8题

根据本课程，我国要实施教师教育振兴行动计划，推进“三位一体”协同育人，其中“三位一体”不包括以下哪项？（)

A.地方政府

B.企事业单位

C.高等学校

D.中小学

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第9题

我国1996—2016年间执行的课改文件是：()

A.《中小学各科教学大纲(修订草案)》

B.《普通中学(各科)课程标准(草案)》

C.《全日制十年制中小学教学计划试行(草案)》

D.《基础教育课程改革纲要(试行)》

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第10题

我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，不强调（)。

A.统一要求

B.统一标准

C.多样化的课程结构

D.单一的课程结构

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