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更多“提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（）”相关的问题
A．新文学吸取古今中外语言精华，语言技巧得到提高
B．读者在阅读新文学作品的过程中自身的语言技巧也得到提高
C．论说话艺术的理论取得了进展
D．暗示这时期的言论不自由，说话不能那么婉转如意只能用侧面的，反面的，夹缝里的话说了
A.做人做事要做到恰如其分
B.只要方法得当，沙漠里也可以居住
C.印第安人的建筑有可取之处
D.印第安人能在沙漠里生存的原因
某高校后勤集团副总经理说我们也考虑到留校学生的生活学习问题，暑假期间为了学生的安全和有效的管理，学校将男女学生分别集中住宿，学校的图书馆在每个星期三开放一天，教师阅览室也适当开放两层，以供学生学习之用。”为了应对留校学生，X市大多数高校也采取了相同的管理方式。
尽管学校做了这些努力，但仍然难以满足越来越多的“留校一族”的需求。X大学生小王说，学校诸如实验室、机房等教学设施基本上不开放，有时候查资料、做设计等都很不方便。暑假期间，虽然学校的各个部门都有人值班，但其工作却基本上处于停滞状态，留校学生虽然身在校园，但多数游离于学校的管理之外。一些学生想参加社会实践,但校方提供的机会很少，‘生打工由于无从了解相关信息，导致上当查骗的也木在少数，一些老师和学生认为，学校暑期不能再“不了了之”。
请根据上述材料反映的问题，提出改进高校假期留校学生管理工作的方案。
要求:针对性强，观点明确，字数不少于600字。
A.语言在交流、演变中的“功利性”是客观规律，我们应顺其自然地接受它、利用它，而不要人为地去改变它
B.对语言的演变现象不妨持豁达的态度，不必动辄大惊小怪、批评指责，过分地强调“正统”是有害且不识时务的
C.坚守正统语言是不切实际的，只有积极吸收、利用外来语，我们的语言才会更加生动、新鲜
D.方言和外来语不是洪水猛兽，它们能够使我们的日常用语更生动、新鲜、丰富、精确
A、什么也不做
B、问她为什么沉默
C、批评她不参与团体
D、说明每个人都有权利决定何时说话，当这位女性想说话时大家会很乐意听
E、感谢提出者表达对团体的感受，并问那位女性对于别人的批评有何感想
A.用左手相握
B.交叉握手
C.在握手时另外一只手插在衣袋里或拿着东西
D.在握手时戴着手套或墨镜
E.在握手时面无表情、一言不发
A.仔细聆听。不要随便打断对方的讲话，不要随声附和
B.尽量少讲。多给对方说话的机会
C.在面试时提出自己的观点、针对不愉快的事情及时表达自己的情绪
D.偶尔使谈话停顿一下，利用短暂的沉默，或给以期待的眼神，往往会令对方说出更多的话
A.医院墙壁、桌椅选用蓝色或白色，使人心情平静
B.快餐店选用鲜艳的橙色易引起顾客食欲
C.中国人结婚用红色象征喜庆；交通标志用红色警示危险
D.绿色象征着生命、和平
