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[主观题]

斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造,对不良行为的矫正不起作用。 ()

斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造,对不良行为的矫正不起作用。 ()

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第1题
根据斯金纳的观点,属于操作性行为的是()。

A.望梅止渴

B.海豚顶球

C.谈虎色变

D.鹦鹉算题

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第2题
斯金纳认为,人和动物的行为可以分为()

A.应答性行为

B.反应性行为

C.攻击性行为

D.操作性行为

E.习得性行为

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第3题
斯金纳提出,人类和动物有两种习得性行为:一种是应答性行为,另一种是()

A.操作性行为

B.认同性行为

C.反馈性行为

D.系统性行为

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第4题
儿童哭闹发脾气时,不予以注意,反而会使他的行为停止,这种情况是斯金纳心理发展理论中的A、塑造B、

儿童哭闹发脾气时,不予以注意,反而会使他的行为停止,这种情况是斯金纳心理发展理论中的

A、塑造

B、习得

C、负强化

D、奖励

E、消退

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第5题
新行为主义学派的代表性学者斯金纳提出了()。

A.双因素理论

B.期望理论

C.操作性条件反射理论

D.认知理论

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第6题
20世纪60年代后,()被应用与美国幼儿教育实践。

A.布鲁纳结构主义教育理论

B.皮亚杰的认识发展理论

C.斯金纳的新行为主义学习理论

D.弗洛伊德的精神分析理论

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第7题
根据斯金纳的心理发展理论,下面错误的观点是A、正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频

根据斯金纳的心理发展理论,下面错误的观点是

A、正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率

B、负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加

C、行为受伴随它的强化刺激所控制

D、行为不强化短时间内不会消退

E、强化不及时不利于人的行为发展

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第8题
20世纪60年代初,()在一系列的著作中,对行为主义的言语获得理论进行了猛烈的抨击。他指出,用操作性条件反射的形成不能解释我们能够说出和理解我们从来没有经验过的那些新句子。

A.乔姆斯基

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.摩尔

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第9题
归因理论是()提出的。

A.韦纳

B.斯金纳

C.加德纳

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第10题
根据斯金纳发明的一种学习装置“斯金纳箱”做的经典实验提出来的学习理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知同化理论

C.经典性条件作用理论

D.信息加工理论

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第11题
实用主义的代表人物()主张将课程与儿童经验结合起来,让儿童“在做中学”。

A.皮亚杰

B.杜威

C.斯金纳

D.洛克

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