题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
加法运算律课堂上是怎样的（）
A.老师和我们一起探讨，启发我们
B.都是老师在讲，气氛不活跃
C.老师讲例题，我们练习
答案
老师和我们一起探讨启发我们
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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B.都是老师在讲，气氛不活跃
C.老师讲例题，我们练习
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阅读材料，回答问题。
材料：
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，不知所措。这时老师让她坐下来，并语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题：
（1）请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
（2）上述材料给我们怎样的启示？
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
A.老师讲课出现差错，及时站起来予以提醒
B.当准备回答问题时,举手示意老师
C.在课堂上和老师意见相左的时候，可以直接与老师辩论
D.有了问题可以直接起立提问
老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（）。
A.搜集信息的能力
B.交流、协作和表达能力
C.创新能力
D.解决问题的能力
