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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

研讨式教学的具体教学方式有哪几种()

A.阅读自讲式

B.讨论式

C.启发式

D.专题式

E.课题制式

F.案例和讲授式

答案
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B、讨论式

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第1题
对于《中国近现代史纲要》课程的专题研讨式教学,你认为()

A.对历史问题有了更深入的理解,回应了社会热点问题

B.注重批判性,培养了正确的价值观

C.是对教材的升华,很喜欢

D.一般,跟传统讲授差不多

E.线上视频教学与直播研讨有机结合,是疫情下最好的方式

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第2题
()为使讲座更富有成效,讲演者始终关注听众情绪的变化,还可以尽可能多地使用各种教学辅助设备

A.程序化指导

B.研讨性讲座

C.研讨式讲座

D.小组讨论

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第3题
探究---研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成的突出教学特点是()

A.从具体材料引发学习经历

B.充分利用各种艺术手段

C.通过集体交流和研讨促进学习

D.鼓励学生的语言表达

E.肯定学生在学习中所犯错误的意义

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第4题
教学情境设计普通方式有哪几种?

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第5题
()是由教师在课堂上给受训者进行系统讲授的培训方法,是一种以教师为中心的教学培训方法。

A.讲授式培训法

B.研讨式培训法

C.案例分析培训法

D.合作研究培训法

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第6题
对于集中面授,您喜欢的培训形式有()

A.专题讲座

B.分组研讨

C.经验分享交流

D.现场教学

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第7题
比较常见的校本教研活动形式有()。

A.相互评课

B.教学观摩

C.示范研讨课

D.课题研究

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第8题
死线抽象现象,是指语言的运用者只在语言“抽象阶梯”的某一级上使用语言,忽视各种人群和事物的多样
性、复杂性,把语言表达固守在某一类型、层次或水平线上的现象。根据上述定义,下列各项所述不存在死线抽象现象的是()。

A.2010年,全市政务督查工作在市政府领导的高度重视和各区县、市直部门的共同努力下,紧紧围绕工作中心,不断创新工作方法,加快工作节奏,提高工作效率,服务领导决策,狠抓工作落实,较好地完成了领导安排的各项督查任务

B.星期天小明睡了一个懒觉,然后洗脸、刷牙、吃早饭,共吃了一个鸡蛋、两片面包、一根火腿肠。接着做作业,他先做数学,再做语文,最后做英语,把作业全部完成了

C.不断改进培训教学组织方式,采取案例式、探究式、参与式、情景式、研讨式等多种方式开展培训,倡导小班教学,增强培训的吸引力和感染力,不断提高培训的针对性和实效性

D.2002-2009年,全省新农合补偿金额达170.9亿元,其中,住院补偿933.2万人次,补偿金额159.3亿元;门诊补助3592.8万人次,补偿金额6.1亿元;其他补偿金额5.5亿元

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第9题
死线抽象现象,是指语言的运用者只在语言“抽象阶梯"的某一级上使用语言,忽视各种人群和事物的多样
性、复杂性,把语言表达固守在某一类型、层次或水平线上的现象。根据上述定义,下列各项所述不存在死线抽象现象的是()。

A.2012年,全市政务督查工作在市政府领导的高度重视和各区县、市直部门的共同努力下,紧紧围绕工作中心,不断创新工作方法,加快工作节奏,提高工作效率,服务领导决策,狠抓工作落实,较好地完成了领导安排的各项督查任务

B.星期天小明睡了一个懒觉,然后洗脸、刷牙、吃早饭,共吃了一个鸡蛋、两片面包、一根火腿肠。接着做作业,他先做数学,再做语文,最后做英语,把作业全部完成了

C.不断改进培训教学组织方式,采取案例式、探究式、参与式、情景式、研讨式等多种方式开展培训,倡导小班教学,增强培训的吸引力和感染力,不断提高培训的针对性和实效性

D.2002—2009年,全省新农合补偿金额达170.9亿元,其中,住院补偿933.2万人次,补偿金额15 9.3亿元;门诊补助35 92.8万人次,补偿金额6.1亿元;其他补偿金额5.5亿元

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第10题
以下关于教学模式的说法,正确的有()。

A.一种教学模式就是一种学习环境。

B.语文教学模式太多,造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。

C.教学模式可以灵活运用,教师可以根据实际情况调整出诸多变式。

D.指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程序和结构。

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第11题
下列属于语文教学目标的描述方式的有()。

A.条目式

B.双向细目式

C.图表式

D.综合式

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