一位教师告诉学生+，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少l0篇参考文献；必须在三周内独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。问题：根据以上材料，你认为本案例中外部控制是否很强如果是，表现在哪些方面

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第1题

阿五想写一篇作文赞美他的班主任弓老师是一位擅长教育学生的好老师，下面有7件跟弓老师有关的事，阿五应该选哪两件事来写最好（）

A.弓老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师

B.他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜

C.他备课十分认真，常到深夜

D.他讲课声音富有变化，生动有趣，善于启发同学们思考

E.他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改耐心纠正

F.他常和学生家长联系，把学生的进步告诉家长

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第2题

亨利效应，指因接受虚假的信息或刺激产生了盲目的自信或积极的态度，从而表现出异乎寻常的正面效果。根据上述定义，下列属于亨利效应的是()。

A.古代一位擅长雕刻的国王把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，竞使这座雕像活了起来

B.小红穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都谎称这衣服不好看，使小红非常后悔自己穿了那件衣服

C.某校随机抽取出一批教师和学生，并告诉那些教师，他们是最优秀的教师，而那些学生是最优秀的学生，教师非常高兴，更加努力教学，一年后，这些学生的成绩都是全校最优秀的

D.海伦性格沉默，在公司一直不受重视，新上司汤姆上任后，鼓励大家畅所欲言，渐渐地，海伦的性格变得外向，也敢于发表自己的看法了

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第3题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第4题

一位教师在教学《阿 Q 正传》的时候说：“在 20 世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，统治者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q 正传》。”该教师运用的教学原则有（）

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

E.量力性原则