题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差距称之为（）
A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.自我差异性
答案
B、最近发展区
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
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A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.自我差异性
答案
B、最近发展区
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B.选择何种媒体最有利于学生接受知识
C.选择何种媒体最适合当前学习内容的展示
D.选择何种媒体能更好的达成教学目标
A.教师的教学目标
B.合作任务的特点
C.学生可用于合作学习的时间
D.教师对课堂的把控能力
E.学生已有的合作学习基础和合作技能
F.学生的年龄与性别
A.学生作答时，必须要全部学生提交完成张老师才能收卷
B.学生作答时，张老师可查看未作答人数
C.学生作答时，张老师可查看每道题的答题进度
D.学生作答时，张老师可查看未作答学生名单
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
A.其他各科教学
B.社会实践活动
C.班主任工作
D.劳动
