一个职业要不断提高专业化水平,从而分化而成为一种专业,对从事这个专业的“专业人员”,下列表述错误的一项是()。
A.专业人员具有很强的可替代性
B.专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识
C.专业人员具有良好的专业自尊心
D.专业人员在面对复杂情况时,并非仅凭经验和模仿
A.专业人员具有很强的可替代性
B.专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识
C.专业人员具有良好的专业自尊心
D.专业人员在面对复杂情况时,并非仅凭经验和模仿
A.税务师是在我国境内取得税务师职业资格证书,提供涉税专业服务的专业人员
B.税务师应当精通税收法律及财务会计制度
C.税务师执业,只能依托于税务师事务所
D.税务师可以在纳税人、扣缴义务人的委托下,从事相关涉税事宜
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.教师职业专业化和教师个体专业发展
B.知识专业化和能力专业化
C.一个专家新手发展成为专家型教师或教育家型教师
D.教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性职业进步的过程
A.教师要达到符合规定的学历
B.教师要具备相应的专业知识
C.教师要符合与其职业相称的其他有关规定,如语言表达能力、身体状况等
D.教师职业是促进个体社会化的职业
A.具备胜任岗位的基本能力与素质,敬业勤业,不断提高履职能力与专业水平
B.从事赌博等可能影响职业判断和职业表现的行为
C.熟知并严格遵守银行间本币市场相关法律法规和规章制度,接受监管机构、中介机构和自律组织的监督管理
D.秉持诚实信用的交易原则,不得通过虚假陈述、违约、欺诈等不正当行为获取利益或扰乱市场
A.80%的价值来自20%的因子,其余的20%的价值则来自80%的因子
B.80%的因子来自20%的价值,其余的20%的因子则来自80%的价值
C.按照事情的重要程度编排优先次序的准则
D.按照事情的数量要求编排优先次序的准则
A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表,要求学生做到的教师一定要做得更好
B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高
C.“慎独”是一种道德修养方式,它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事
D.汉代董仲舒说:“君子不学,不成其德”,认为学习的主要任务是德性养成
A.80%的价值来自20%的因子,其余的20%的价值则来自80%的因子
B.80%的因子来自20%的价值,其余的20%的因子则来自80%的价值
C.按照事情的重要程度编排优先次序的准则
D.按照事情的数量要求编排优先次序的准则