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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据学习策略层次的划分,把学习策略可以分为:()。

根据学习策略层次的划分,把学习策略可以分为:()。

A、思考性策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

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第1题
麦基奇(McKeachie)等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为、元认知策略和()资源管理策略。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.认知策略

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第2题
TGT作为STAD的一种变型,其与STAD不同的地方在于:()。

A.将STAD中的标准化测验变为了游戏竞赛

B.根据学生成绩、学习基础等因素,实行组间同质、组内异质的分组策略

C.使用小组得分作为最终学生的个人评价分

D.需要定期更换学生所在的小组

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第3题
麦基奇把学习策略分为策略、元认知策略、资源管理策略,其中元认知策略包括计划、()和自我调节。

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第4题
个人中心疗法中治疗师的最大策略是A、患者症状消除B、学习正确的行为C、把治疗师自己作为一种手段D、

个人中心疗法中治疗师的最大策略是

A、患者症状消除

B、学习正确的行为

C、把治疗师自己作为一种手段

D、错误认知的改变

E、纠正来访者不良行为

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第5题
根据加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略. ()

根据加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略. ()

参考答案:错误

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第6题
____根据学习结果的不同特点,概括出五种学习结果言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。

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第7题
关于认知风格的教学策略,下列说法不正确的是()。

A.匹配策略对知识的获得直接有利

B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得

C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺

D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

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第8题
在教学中,利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略。()
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第9题
研究表明,学生的认知策略可以通过短期教学获得进步,并迁移到不同的学习情境。()
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第10题
罗伯特加涅描述了人们可以观察和测量的学习结果包括()。

A.智力的技能

B.认知策略

C.运动技能

D.态度

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第11题
华为云ELB可以根据不同策略把用户请求分发到多台ECS实例上,以下关于“加权轮询模式”转发策略描述正确的是哪一项()

A.将优先级最高的访问请求优先分发给后端弹性云服务器ECS实例

B.将等待最久的访问请求分发给后端弹性云服务器组中处理能力最强的ECS实例

C.将访问请求分发给目前负载最低的后端弹性云服务器ECS实例

D.将访问请求按照后端弹性云服务器ECS实例的权重依次分发

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