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[单选题]

关于引导岗位的工作方法和程度,下列描述正确的是()。

A.当旅客进入安全门时,引导检查员应提示并协助旅客将随身行李正确而有序地放置于X射线机传送带上

B.引导检查员应观察X射线机检查员的工作情况,待人身检查员检查完毕,引导待检旅客有序通过安全门

C.对不宜经过X射线机检查的物品,引导检查员应通知人身检查员对其进行手工开箱检查

D.对不宜通过金属探测门检查的旅客,引导检查员应提醒人身检查员进行手工人身检查

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第1题
下列关于家庭护理相关概念描述错误的是()。

A.家庭护理的服务对象是有疾病的患者

B.居家护理是在有医嘱的前提下进行的

C.家庭护理是按照护理程序为家庭提供护理服务

D.家庭访视是家庭护理非常重要的工作方法

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第2题
有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损,人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的体力、进取性和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨 损是指由于人才的观念、知识、方法的相对落后造成人才使用价值的下降。 根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是()。

A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣,也不积极学习.

B.在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得烦躁、意志减退

C.大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评

D.45岁的王组长常觉得体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨

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第3题
有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损
。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时问的增长,同人才的身体和心理状况有关的体力、进取心和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法相对落后造成人才的使用价值的下降。根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是()。

A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣,也不积极学习

B.在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得很烦躁、意志减退

C.大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评

D.45岁的王组长常觉得自己的体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨

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第4题
下列关于启发性原则的描述正确的是().A.激发和引导学生自己去寻找正确答案B.启发式就是提问式教

下列关于启发性原则的描述正确的是().

A.激发和引导学生自己去寻找正确答案

B.启发式就是提问式教学

C.能调动学生的主动性

D.有利于学生独立思考

E.有利于学生创造性地利用知识

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第5题
有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损
。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的体力、进取心和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法相对落后造成人才的使用价值的下降。 根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是()。

A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣,也不积极学习

B.在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得很烦躁、意志减退

C.大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评

D.45岁的王组长常觉得自己的体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨

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第6题
有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损
。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长.旧人才的身体阳心理状况有关的体力、进取性和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法的相对落后造成人才使用价值的下降。 根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是:()

A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣.也不积极学习

B.在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得烦躁、意志减退

C.大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评

D.45岁的王组长常觉得体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨

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第7题
锅炉岗位存在哪些危险因素,下列描述正确有哪些()

A.天然气、导热油泄漏发生火灾

B.安全阀失效发生爆炸

C.高温部位未防护,机械伤害

D.接触高温物体被烫伤

E.检测器具失效发生中毒

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第8题
下面关于社区护理主要工作方法,描述错误的是()。

A.护理程序

B.家庭访视

C.居家护理

D.健康教育

E.专科护理技术

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第9题
下列关于强心苷药理作用的描述,不正确的是A.正性肌力作用B.正性频率作用C.可使心电图T波幅度变小

下列关于强心苷药理作用的描述,不正确的是

A.正性肌力作用

B.正性频率作用

C.可使心电图T波幅度变小及ST段降低呈鱼钩状

D.可缩短心房不应期

E.可抑制肾素一血管紧张素一醛固酮系统

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第10题
关于大堂服务人员岗位规范描述错误的是()

A.大堂服务人员持续履职,主动询问需求,应做好客户引导、分流工作

B.大堂服务人员实行移动式服务,主动进行营业厅、电子(智能)银行及自助服务区域现场巡视,当客户需要帮助时及时提供帮助

C.大堂服务人员离开大堂经理台为客户提供服务时摆放“大堂经理”提示牌

D.大堂服务人员主动进行二次分流,及时响应并解决客户诉求,提供必要的安抚服务,预防投诉发生

E.大堂服务人员有较强的现场管理能力,有效协调服务资源,对各岗位人员的不规范服务行为进行监督,主动提示

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第11题
下列关于强化描述不正确的是()。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为

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