如果结果不匹配，请 
更多“观察蚯蚓时，要让蚯蚓的身体保持（）”相关的问题
第4题
小明在研究生物多样性的过程中，收集蝗虫、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、涡虫、青蛙、三刺鱼、水螅等动物的标本和资料，对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是（）
A.涡虫和水螅都是有口无肛门的动物
B.蚯蚓和蝗虫的身体都具有体节
C.老鼠和蜥蜴都是恒温动物
D.三刺鱼和青蛙的受精方式都是体外受精
第6题
自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（）
A．腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，身体呈辐射对称
B．哺乳动物的主要特征是：体表被毛、胎生，哺乳
C．鱼属于脊椎动物，体温随环境温度而变化
D．蚯蚓身体分节，属于节肢动物
第7题
下列关于动物形态结构的叙述，不正确的是（）
A．蠕虫动物包括扁形动物，线形动物和环节动物
B．水螅的体壁由内外两层细胞构成
C．绦虫和蛔虫的消化腔有口有肛门
D．蚯蚓和沙蚕的共同特点是身体由相似的环状体节组成
第8题
夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠.......老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的()特点。
A.偶然性
B.突发性
C.启蒙性
D.生成性
第9题
一个学生问老师：蚯蚓能不能吃呢?老师愣了一下，回答说：老师也不知道。学生接着说：那我能不能尝一下试试呢? 老师微笑着说：当然可以。以下关于这位老师的做法错误的是()。
A.该老师能够做到尊重学生的想法
B.该老师的做法道循了学生的主体性
C.该老师的做法不利于学生的身体健康发展
D.该老师的做法有利于学生的创新精神和实践能力
第10题
词的理据有的来自所指事物的自然特性但是在不同的民族、不同的方言中会有所不同。汉语中的“蚯蚓”在康方言词语中称vbu-dma“红虫”,汉语中的“苍蝇”在德格话中称vbu-nag“黑虫”,出现这种不同的原因是:()。
A.人们对事物观察和认识的角度不同
B.所指的自然特征不同
C.宗教习俗、文化习俗不同
D.某一历史时期意识形态不同
