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第2题
教师实现人生价值体现在()。
教师实现人生价值体现在（)。
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A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
C.人生价值体现在个人同自身的关系中
D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
第3题
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为（)。
A.个人通过劳动、创造为人民和社会所做的贡献
B.国家对个人的积极评价
C.自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系
D.对自身物质和精神需求的满足程度
第4题
“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收入，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活的潇洒，又能体现人生的意义。”这一观点的合理性在于()。
A.体现了人生价值是社会价值和自我价值的统一
B.正确反映了金钱与人生价值的统一性
C.表明了社会发展与个人活动的辩证关系
D.体现了人生的真正价值在于对社会的贡献
第6题
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）。A.实践决定认识．认识对发展具有推动作用B.
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）。
A.实践决定认识．认识对发展具有推动作用
B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
D.要发挥主观能动性．要不断积累自我价值
第8题
马克思说：“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明()
A.实现自我价值是创造社会价值的原因
B.人生价值是自我价值和社会价值的统一
C.人生社会价值可以代替自我价值
D.个人价值的实现取于他人的认可
第9题
“人民的卫士，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵。”公安部一级英雄任长霞的事迹不仅成为公安局长的楷模，也感动和激励着亿万群众，从人生价值观的角度看，她的事迹给人的启示在于（）。①人生价值在于对社会的奉献而不在于索取②应在实现社会价值的实践中实现自我价值③能否实现人生价值取决于社会提供的条件④自我价值实现是实现社会价值的基本前提
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
第10题
爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用，而不是看他取得了什么。”他的意思是说，贡献是（）。
A.一个人社会价值的实质
B.一个人人生的全部内容
C.只有能力大的人才可以实现社会价值
D.衡量一个人自我价值实现程度的最根本标志
第11题
成就何种人生，是事业有成，还是庸碌无为;是崇高善良，还是卑劣邪恶;是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的人生观、价值观。作为人生观核心的是()。
A.人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求
B.对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态
C.人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义
D.人的自我价值和社会价值
