()是职业生涯规划的起始点,它决定教师职业生涯规划的目标与路径。
A.职业生涯路线选择
B.自我评估
C.生涯机会评估
D.职业生涯发展志向
A.职业生涯路线选择
B.自我评估
C.生涯机会评估
D.职业生涯发展志向
“一年站稳讲台,三年独当一面,五年成为优秀教师,十年成为教学名师” 体现的是新入职教师的()
A.教育情感
B.教育理想
C.教育目标
D.职业生涯规划
1.从小刘的例子可以看出,我们应该进行职业生涯规划才不至于使自己迷失方向,关于职业生涯规划,说法不正确的是()。
A、职业生涯规划为个人的职业选择和发展指明了方向
B、职业生涯规划需要对自己的优势和劣势作出清晰的判断
C、职业生涯规划需要对各行业的发展趋势进行客观的了解
D、职业生涯规划的第一步就是职业生涯路线的选择
2.职业生涯规划的核心是()。
A、制定自己的职业目标和选择职业发展道路
B、职业生涯机会的评估
C、职业评估和反馈
D、确定自己的志向和进行自我评估
3.小刘最终决定明年考取计算机应用专业的研究生,这属于职业生涯规划基本步骤中的()
A、进行自我评估
B、设定职业生涯目标
C、进行职业生涯计划的评估
D、职业的选择
A.你能看多远,你便能走多远 B.三岁看大,七岁看老
C.道路是曲折的,前途是光明的 D.目标决定成败
A.将两个职业资格证书分别注册到北京、上海两地
B.将两个职业资格证书注册到北京市某药店,注册执业类别为“药学与中药学类”
C.只将执业中药师职业资格证书注册到北京市某中药饮片生产企业,执业类别为“中药学类”
D.只将执业西药师职业资格证书注册到上海市某药品批发企业,执业类别为“药学类”
A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系
B.史学有着自己的“终极追求”,是一种天职文化
C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现
D.史学不仅记录历史.还具有社会教化功能
A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量
B.教师的教影响学生的学习方式
C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥
D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成
A.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估
B.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整
C.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业
D.确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整