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[单选题]
在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（)。
A.幼儿园课程是活动
B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
C.幼儿园课程是幼儿教材
D.幼儿园课程是各种活动的总和
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B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
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A.它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验
B.它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验
C.它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动
D.它是指幼儿园的教学科目
A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展
B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习
C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合
D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响
A.球赛球迷
B.球迷竞争
C.竞争球赛
D.标志竞争
A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定
B.学前教育属于义务教育，幼儿园课程具有义务性
C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展，更影响着青少年期的发展
D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段
根据原文的内容，下列分析不正确的一项是()。
A．艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形”
B．在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普通现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象
C．王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣，”看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念
D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用
