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[主观题]

目标管理的理论基础是()。A.人本主义B.效率主义C.人本主义和自由主义的结合D.人本主义和效率主义

目标管理的理论基础是()。

A.人本主义

B.效率主义

C.人本主义和自由主义的结合

D.人本主义和效率主义的结合

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第1题
程序教学的理论基础是()。

A.行为主义

B.格式塔理论

C.人本主义

D.“数学化”理论

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第2题
【2015年济南市真题】新课程改革的理论基础是()学习理论。A.人本主义B.认知主义C.建构主义D.行为

【2015年济南市真题】新课程改革的理论基础是()学习理论。

A.人本主义

B.认知主义

C.建构主义

D.行为主义

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第3题
目标管理的主要理论基础是()。

目标管理的主要理论基础是()。

A.公平理论

B.双因素理论

C.目标设置理论

D.期望理论

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第4题
“以学习者为中心”的教学模式,其理论基础主要来自于人本主义和()学习理论。A.行为主义B.建构主义C

“以学习者为中心”的教学模式,其理论基础主要来自于人本主义和()学习理论。

A.行为主义

B.建构主义

C.后现代主义

D.认知主义

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第5题
下列关于目标管理的表述,正确的是()。 A.目标管理的理论基础是激励理论中的目标设

下列关于目标管理的表述,正确的是()。

A.目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论

B.在具体管理实践中,目标管理主张设置具体的目标和提供绩效反馈

C.目标管理是一个自上而下的单向过程

D.目标管理的基本核心是强调组织群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标

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第6题
红十运动的理论基础是()

A.人道主义

B.博爱

C.人本主义

D.以人为本

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第7题
道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是()。

A.行为学习论

B.联结学习论

C.认知学习论

D.人本主义

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第8题
自陈式测验的理论基础是()。

A、认知学派

B、人本主义

C、精神分析

D、行为主义

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第9题
在本案例中,心理咨询师建议求助者尝试新的方法的理论基础是()

A.人本主义

B.认知科学

C.行为主义

D.精神分析

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第10题
关于课程的理论基础,强调课程的价值在于促进学习者个性解放的心理学派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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